科学 保密 真诚 关爱
激发生命潜能 开创优雅人生
机构简介：
济宁市心理研究所是集科研、临床、教学、社会服务于一体的科技企业。秉承“科学、保密、真诚、关爱”的宗旨。为追求健康、幸福的个人及追求高效、成功的团体提供高品质心理咨询、心理治疗及企业EAP服务。
济宁市心理研究所成立于1996年。所长刘娅俐师从北京师范大学郑日昌教授，主修心理咨询，从事心理咨询与治疗工作近20年，其间接受了多种疗法的高端专业培训，技术功底深厚，是由中国心理学会认证的首批督导师。本研究所全体工作人员均为有爱心，高素质的专业人员，经过严格的专业技术培训，拥有正规的专业资质。十余年来致力于国人心理健康水平提高和精神卫生事业的健康发展，为社会各企事业单位、学校及个人提供了科学、高效的心理援助。
妈妈学校(父母效能训练课程)
一、 课程简介
本课程起源于在美国盛行了30年的最著名的“父母效能训练(P.E.T)”培训体系，济宁市心理研究所所长、济宁医学院心理学教授刘娅俐吸收其核心并针对中国人教育孩子的实际情况发展出来这套课程。
目前美国参加过“P.E.T”课程的人数已经达到一百多万人次，在美国掀起了一场前所未有的“全国性的父母学习运动”;在台湾，类似的“运动”也正在开展，参加过“培养有责任感的孩子”课程的父母已经有数万人。中国大陆的独生子女越来越多，一个家庭只有一个孩子，如何教育好孩子就成为家庭中最重大的事件。“父母效能系统训练”就是为了配合孩子成长，为广大家长们提供的一套有效的课程体系，通过课程建立一个平台，让父母们在一起学习如何“做父母”。
本课程目的是让家长学会培养孩子成为有“责任感的人”，让孩子学会生存，学会为自己负责任，学会自己解决问题，从而健康快乐成长;家长从中也享受不用事事操心的天伦之乐。
二、 课程内容
我们的《父母效能训练》课程里您将学会：
1. 基本教养态度: 做个快乐、有效能的父母-秘诀在哪里?
2. 孩子的行为目的: 了解孩子的成长过程，建立更积极的互动关系。
3. 父母的情绪、期望与信念: 了解自己的情绪、了解自己的价值观、活出真正的自己。
4. 反映倾听: 与孩子进行有效沟通的第一步。
5. 问题所有权与“我”的信息: 孩子哪些行为令我担心?我能说出我的感受吗?是谁有问题?
6. 怎样鼓励孩子: 了解鼓励的意义及鼓励的策略。
7. 行为结果: 我的孩子能独立自主吗?能善用零用钱吗?能自动自发?自己规划生活与未来?
8. 家庭会议: 能与孩子讨论，订立合理的生活契约吗?
9. 民主教育的原则: 培养有责任感的孩子?成为称职、从容的父母秘诀在哪里?
10. 民主教育的挑战: 建立教育子女的风格。
三、 《个性化父母效能训练》课程目标
《个性化父母效能训练Personality training for effective parenting, 简称PTEP》课程是一套面对面的学习课程(非讲授)，该课程本身是非常有系统的亲子教育体系，它不同于一般的理念性课程，它是一系列理念与实务结合的训练。它不仅每周要学习资料，而且要在生活中去实践应用的所学的方法;学习者不能死记资料，必须在训练系统的指引下结合自身的情况灵活应用，才能得到“知行合一”的效果。
爱孩子就请从学习做父母开始!教育孩子没有什么秘诀，跟着我们这个课程走，与您的孩子一起成长吧!
四、开课时间
原则上设在每月最后一周周六的下午，每期一年时间，课程以一年为周期循环进行，家长可根据自己的时间合理听课进程。
报名时家长会领到详细的本年度课程表。
五、授课方式:
这是一种新的授课方式，课程以轻松的活动、讲解、讨论、交流分享、歌曲欣赏等方式、以父母成长团体的形式进行。父母每次上完课后回家阅读课文，实践课堂上所学的技巧和方法，写心得报告和简单的作业，上课时再和同学分享。
六、课程大纲：
1、觉察父母自身的教育观念与教养方式，化解教养子女的压力;
2、为什么孩子不愿说——孩子的心理发展特点;
3、认清青少年及婴幼儿行为背后的目的和回应之道;
4、如何听，孩子才会说——倾听与反应的基本原则，学习“倾听”和“共情”;
5、如何听，孩子才会说——帮助孩子面对他们的感受;
6、沟通的障碍——三大不良沟通模式，觉察自己惯常的沟通模式;
7、如何说，孩子才会听——什么是有效的沟通?有效沟通方法的探索;
8、如何说，孩子才会听——学习有效的沟通技巧;
9、如何说，孩子才会听——鼓励的原则和方法，如何培养孩子良好行为习惯和责任感;
10、孩子犯了错怎么办——有效的管教技巧，代替惩罚的有效方法;
11、防微杜渐——孩子可能出现的行为问题和应对方法;
12、亲子冲突难以避免，如何通过调整自己来预防冲突。
多元智能训练中心
著名的美国心理学家加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标。根据这个定义，他在《心智的架构》(Frames of Mind, Gardner, 1983)这本书里提出，人类的智能至少可以分成八个范畴：
1.语言 (Verbal/Linguistic)
2.逻辑 (Logical/Mathematical)
3.空间 (Visual/Spatial)
4.肢体运作 (Bodily/Kinesthetic)
5.音乐 (Musical/Rhythmic)
6.人际 (Inter-personal/Social)
7.内省 (Intra-personal/Introspective)
8.自然探索 (Naturalist)
因此我们的多元智能训练专家相信：
每个孩子都是一个潜在的天才，只是表现为不同的方式;除了“白痴天才”以外，对一般人而言，只要教育得当，每个人的潜能都能得到相当高的发展水平;我们不去问自己“这个孩子聪明吗?”而是去问：“这个孩子哪方面聪明”;不问“哪个孩子聪明”，而是去问：“每个孩子在哪些方面聪明?
我们通过感觉统合、沙盘游戏、音乐治疗、绘画治疗等前沿的心理学理论，对儿童进行个性化的有针对性的训练，从而让孩子能够顺利克服学习生活以及人际交往中的一些挑战，创造出完美的人生。
联系电话：0537-2205025 2868455
联系人：李老师
地址：济宁市古槐路60号华融商务楼503室(济宁附属医院斜对过)