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济宁市起跑线蒙特梭利婴幼中心

时间:2012-05-06 14:18来源:网络搜集 www.yunhepan.com我要投稿

   济宁市起跑线蒙特梭利婴幼中心,引进台湾蒙特梭利完整技术,是济宁市第一家完全蒙特梭利教育环境的早教中心 。受过专业训练、有爱心、敏锐的教师们为孩子悉心布置的教育环境,美观且有秩序感,由台湾、日本与美国原装进口的教具和教材,迎合每一位孩子各年龄阶段的敏感期,视儿童为独立的个体,以儿童为主,从日常生活的训练入手,配合良好的学习环境,丰富的教具和教材,让儿童自发地主动学习,独立思考,自我发现,自我教育和成长,自己建构完善的人格。

  反对以教师为中心的填鸭式教育,对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式,从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育。

  最完善 的蒙特梭利教育环境与教学,在宝宝最关键、最宝贵的前三年,让我们协助他启发智慧、完全人格、完整发育与完美成长,让孩子得到“全人的发展”。

  蒙特梭利教育的四大教育

  1,日常教育——这类教育的工作材料都是儿童平日生活中可见到的、可摸到的,如:扫帚、杯、碗、汤匙、餐巾等等。这些活动是为了满足儿童在发展的过程中对于秩序感、手眼协调、专心工作及独立的特性所需而预备的教学环境。

  2,感官教育——人类必须通过感官与外界接触,智力的发展也有赖于感官的经验。幼儿期是感官能力形成的时期,如果此时给予孩子视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等五觉教育练习,将能使孩子的感官更加敏锐。

  3,学术性教育——包括数学、语文、文化、历史、地理、天文。这些教学由数学前准备、语文前准备开始有一套完整的系统,除了能使儿童获得基本的数学概念,并使语文能力获得充分的发展,奠定日后的学习基础。

  4,艺术性教育——包括音乐、美工、科学。音乐培养孩子的欣赏力与音感发展;美工培养孩子自我表现力、创造力与美感能力;而科学则使孩子能与大自然接触,了解自然的和谐与美丽。

  四、蒙特梭利教育的四大教育

  1,日常教育——这类教育的工作材料都是儿童平日生活中可见到的、可摸到的,如:扫帚、杯、碗、汤匙、餐巾等等。这些活动是为了满足儿童在发展的过程中对于秩序感、手眼协调、专心工作及独立的特性所需而预备的教学环境。

  2,感官教育——人类必须通过感官与外界接触,智力的发展也有赖于感官的经验。幼儿期是感官能力形成的时期,如果此时给予孩子视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等五觉教育练习,将能使孩子的感官更加敏锐。

  3,学术性教育——包括数学、语文、文化、历史、地理、天文。这些教学由数学前准备、语文前准备开始有一套完整的系统,除了能使儿童获得基本的数学概念,并使语文能力获得充分的发展,奠定日后的学习基础。

  4,艺术性教育——包括音乐、美工、科学。音乐培养孩子的欣赏力与音感发展;美工培养孩子自我表现力、创造力与美感能力;而科学则使孩子能与大自然接触,了解自然的和谐与美丽。

  咨询电话:2078711

 

 

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