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兖州教体局四项措施构筑残疾儿童关爱体系

时间:2012-07-25 20:10来源:网上搜集 www.yunhepan.com

残疾儿童家庭多半是贫困家庭,让残疾儿童少年接受优质教育,得到社会特殊的关爱,是帮助残疾儿童及其家长树立生活信心的重要手段,也是和谐社会建设的本质要求。近年来,兖州市教体局坚持多措并举,大力构筑残疾儿童就读安置工作机制,逐步建立了特殊儿童就学关爱体系,保障了残疾儿童少年一样享有同等受教育的权利。

一是提供平等的入学机会。每年3、4月份,各学校都对辖区内的适龄残疾儿童少年进行普查登记;然后根据统计情况,协调特殊教育学校、残疾人联合会和卫生局,组织专业人员对上报的疑似生进行智力检测,鉴定残疾程度,形成鉴定报告;然后根据鉴定结果,或就近安排随班就读,或自愿到特教学校就读,保障了每一位残疾儿童平等的入学权利。

二是提供全免费教育。自2001年,兖州市教育关工委牵头发起了“爱心助残”活动,利用助残日,动员全兖州市师生、行业部门、社会各界积极捐资助学,每年助残捐款全部用于残疾学生接受教育。2006年,实施了全免费义务教育,残疾学生的学费、杂费、课本费、作业本费和生活费全部纳入了兖州市财政预算,实现了残疾学生全免费教育。

三是提供优质教育设施。在兖州市特殊教育学校,建成了特殊教育指导中心,先后筹资190余万元,为特殊教育学校更新了语训设备、律动室训练设施,建立了多媒体教室、微机教室和一级随班就读资源教室,增添了康复训练器材,配齐了学科教学及音体美器材等。在搞好基础设施建设的同时,设立了特殊教育爱心资金,每年列支10万余元,根据残疾儿童的特殊需要,调整资源教室设施,把最优质教育资源提供给残疾儿童少年享用。

四是提供优秀的师资力量。实施了特教教师专业化发展计划,采取集中培训、远程培训、外出学习参观等形式,组织开展分层次、全员培训,提高校长的理论素养和管理水平和教师业务技能,使特教教师能够遵循残疾学生的身心发展规律,提高教育教学质量,为残疾学生发展奠定基础。

(兖州市教体局 蒋兴龙)

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