昨天《北京日报》刊出《六成美国“高考状元”为何被哈佛拒收》一文说：“一个申请者要想不被像哈佛这样的名校拒绝，他就必定具备特别性，这也就是美国中学生中最风行的理念，IamSpecial，我是与众不同的，我是独一无二的，我是一个特别的人。”我不知道这能不能触动我们那么多的教导官员、专家那根麻痹已久的神经。
我们正在搞教改，改的我们都不知道什么是教导了。我想说的是，只是改教材教法，而教导制度不改革的话，中国就真的没什么盼望了，发明力和想象力是一个民族最重要的东西，如果持续用“不能让孩子输在起跑线上”的思维和应试制度来教导孩子的话，就真的会把中国的未来给毁了。红头文件里说“实行科教兴国战略和可持续发展战略，是我们党面对世界范畴科学技巧迅猛发展和综合国力激烈竞争的挑衅，着眼于国家和民族长远利益，根据我国现实情况作出的重大决策，是实现社会主义现代化宏伟目标的必定决定。”可现实呢——我们要做的不仅仅是把印发文件和把响亮的标语刷在墙壁上。
美国南加大心理学讲座教授雷恩博士说：““一个国家的钱不用在教导上，就会用在监狱里”。我们是把很大的一笔钱用在了教导上，可是应当用在怎样的“教导”上，是值得我们进一步沉思的问题。
不是结尾
中国目前是面临许多的外在要挟，可蒋介石“攘外必先安内”一句被人人唾骂的名言，在我浏阳老虎看来，就中国目前的现实，从某种意义上来说，这句话是对的，而且是我们势在必行的。哪天真正履行了，就是我老虎期望的花开的时候，我漂浮在上空的魂灵，也必定会凝听到那花开的声音。可是，长此以往，麻痹的不仅仅是神经，还会是全部民族的灵魂——会渐渐地，渐渐地，忘记了花开的声音。 相关阅读