□刘建云
几天前，有个本市的亲戚打来电话，告诉我：他已经让孩子报上了书法、音乐、英语等三个暑期专长班。乖乖，要上三个班？我一听就有些发蒙了——这暑期要整天赶场式地学“专长”，不是拿孩子瞎折腾吗！还没等我开端劝告，亲戚在电话里坚定地表现：“钱已筹备好，这三样都得学，决不能让孩子输在起跑线上！”亲戚“望女成凤”的初衷，我是十分懂得，也感到无可厚非。只是那种对“专长班”贪多求全、多多益善的偏颇，应当指导迷津帮其走出认识误区。
也许是多年学校工作的经历，使我对此懂得甚多感想颇深。这里还是要强调一下教导的一个基础概念：因材施教。做家长的必定要明白自己孩子的个性、心理及爱好、兴趣等情况，最好能“扬长避短”，根据某方面确有的禀赋与专长，积极领导着重培养。应顺其自然，而不要拔苗助长。那种认为孩子多上专长班，就能成才拔尖的想法是违背教导规律的，也注定会在现实中碰壁，最后空手而归劳而无功。