积极开展大调研大评议活动。组织六个测评组对曲阜市曲阜市直中小学、所有镇街初中和中心小学进行了办学行为满意度测评。测评活动共发放教师问卷1990份、学生问卷3870份和家长问卷703份。教师问卷测评表内容涵盖学校办学理念、校风校貌等五个方面十八个小项，学生问卷测评表内容主要涵盖教学内容、教学手段等五个方面十五小项，家长问卷测评表内容主要包括学校总体评价、校长总体评价等四个方面。测评活动采取随机抽取测评对象名单、走村入户调研、电话征集意见等方式，确保了结果的公正性和真实性。测评结果全部向社会公示，在教育系统和全社会引起了积极的反响。
不断创新人才培养、学校管理和教研机制。将每年五月份定为学校管理提升月，系统梳理学校管理经验，研究分析学校管理存在的问题，创新管理理念和方式方法，全面提高管理水平。制定青年干部教师外出学习计划，首批10名校长后备干部赴昌乐二中挂职锻炼；聘请曲阜师范大学20名中青年骨干教师为中小学教育顾问，为中小学提供发展规划、课程培训、教学诊断等专业服务。启动实施“第一校长”试点制度，聘请昌乐二中、杜郎口中学、薛城舜耕中学、寿光世纪学校等省内名校校长为学校第一校长，定期开展两校互访交流活动，邀请“第一校长”实质性参与学校管理，帮助学校进行规划定位、创新管理、教师专业培训，同时选派学校相应学科教师到名校对口学习提升。
严格规范办学行为。制定了《中小学教师违反师德行为暂行办法》，对9项15种违反教师职业道德的行为视情节轻重分别予以警告、记过、记大过及解聘开除等处罚。对受到警告处分的教师，在当年的年度考核中，不得评定为优秀等次；受到记过以上处分的，在受处分期间不得评先树优，不得晋职晋级；造成严重不良社会影响的，所在学校及主要负责人一年内不得评先树优。曲阜市教体局设立举报电话，接受社会的群众监督。同时，建立师德师风督查工作机制，采取问卷调查、定期排查、随机抽查、摸排暗访等方式对各学校、教师进行监督，切实维护教育形象。
积极开展“干部进百校，教师访万家”活动。建立教育督导责任区。将曲阜市划分为6个教育督导责任区，机关63名工作人员为督导责任区督学，联系120所学校，全部下到基层“接地气”，主要负责对联系学校发展规划目标的制订及实施过程、贯彻落实教育法律法规情况、管理和教学工作、安全管理工作等方面进行督查指导。督学每月至少一次到所联系学校开展工作，并要及时撰写督导纪实，每学期还提交一篇调研或督导报告。在教师家访活动中，各学校制定了详实的家访方案，重点关注留守儿童和问题学生，组织全体教师特别是班主任教师深入每一位学生家中，了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，建立健全家访档案，构架起家校互动的连心桥。(马玉强) 相关阅读