1月10日讯（通讯员 马宏强）为促进青年教师快速成长，为学校持续发展提供后备力量，梁山县韩垓镇中学通过造氛围定方向，架梯子搭平台，加担子增信心等多种措施，为青年教师成长营造了良好的环境，推动了全校各项工作协调发展。
一是造氛围，定方向。学校制定全面而又具体可行的制度，严格执行，建设良好的管理秩序，营造和谐团结、积极向上的氛围；通过教育教学常规管理、教师业务学习、师德建设等活动，为青年教师的成长明确方向和目标；通过开展各项评比、表彰等激励活动，激发青年教师成长的动力。二是架梯子，搭平台。学校特别注重青年教师的培养，出台各项政策，通过各种途径为他们的成长架梯子。努力为青年教师创造良好的工作条件，学校微机、多媒体等高科技教学设备首先为青年教师配备，外出参观学习首先考虑青年教师，评模选优也向青年教师倾斜等。学校在教育教学方面实行三级管理，即教务处、年级组、备课组三级逐层管理，学校的各项奖惩制度的制定首先以年级组为单位，这就促使年级组内各班级、各学科之间相互协调，团结共进；其次，学校以各年级的各学科为单位进行奖惩，在以上基础上兼顾奖惩教师个人，这样各备课小组成员之间在集体备课、研讨、教学工作中，互帮互助、互通有无、共同提高的积极性更高，这就为青年教师的学习成长搭建了良好的平台。三是加担子，增信心。学校为提高教学工作中的活力，让青年教师勇挑重担，给他们更多的锻炼机会、更大的发展空间。鼓励他们敢讲公开课、示范课、优质课；让他们尝试做班主任、备课组长、级部主任，让他们参与组织开展各项活动。