齐鲁网10月23日济南讯 （记者 蔡晓彤）近日，北京教育考试院关于高考改革的消息引起广泛关注。2016年起，北京高考语文分值将由150分上升至180分，而英语考试则从150分降到100分。此前，山东省教育厅也在《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》中说明，外语考试科目中的听力考试暂不纳入夏季高考统一考试内容。多地先后在高考改革中对英语“开刀”，引发了社会对英语教育发展前景的争议。
单纯改革形式无法解决英语教学的根本问题
在北京、江苏、山东等地的高考改革消息中，英语考试的改革作为重头戏引起了社会的争议。有人认为英语改革是多年来各界广泛呼吁的问题，是大势所趋；也有人认为考试内容的改革是治标不治本，无法改变学习英语的误区。济南新东方英语学习部听力口语项目主管马纪林对记者说，一旦取消了英语听力考试，在应试教育的大环境下，学生就很难应对以后的大学四、六级考试或者出国的需求。泰安一中某学生家长张先生坦言，自己的孩子英语成绩并不好，高考英语取消听力让孩子很开心，“少了学习上的一大负担”。同时，张先生认为，英语教育要让孩子认识到学英语是为了未来，工作竞争力也好，出国应用也好。如果只为了应试，那改革的不能只是英语，而更应该是考试制度。“如果觉得不需要竞争力，不需要出国，靠死读书背些单词语法几年就忘了，干脆不要学了。”高考英语的改革成败与否尚无法做定论，能够动手改革说明教育部门认识到我国的英语教学是存在一定问题的。但是，单纯改革英语高考形式无法解决英语教学在我国的根本问题，还需要考试制度的改革以及与大学英语和长远英语学习的对接。
取消听力对学生英语教育是噩梦
济钢高中英语教研组组长韩冬对记者说，自从年初传出取消听力的风声，各高中就已经陆续取消了课堂上的听力训练。韩冬认为，听力取消后，英语考试的难易度将会不好把握，“在英语考试中，听力部分相对简单，得分高，成绩中上等的学生答题正确率在80%以上，如果维持现有难度的话，英语考试的平均分将会下降，或者其他题目的难度相应上升。”各高中纷纷取消听力课，对于立志学好英语及需要培养英语应用能力的学生来说，民办英语学校就成了最好的选择。然而，马纪林老师向记者表示，自己作为民办学校的老师，相当不赞成高考英语取消听力，“一个语言怎么能脱离听力”，马纪林认为，英语作为语言工具，听和说是非常重要的两大部分，英语改革非但没有重视学生“说”的能力，反而连“听”都去掉了，对学生日后的英语运用非常不利。现在很多名校都对英语听力有要求，尤其对于考小语种和外语类学校的考生，学校取消听力课对他们的学习有很大影响。“这样让录取更难，走出山东更难”，马纪林表示，山东历来对于英语听说教学不够重视，导致很多学生去大城市或者出国后根本适应不了，甚至拉大了城市间的差距。山东很多老牌名校很重视英语教学，而此次取消听力是英语“降温”的第一步，对此，马纪林也担心这会降低山东名校在全国的竞争力，“很多学生没有想到未来，取消听力让他们很开心，但在我看来这对学生英语教育简直是噩梦”。
英语、汉语不应对立而要互助
韩冬老师在采访中称，历年来外界对英语教学的争论很大，在很多人看来，国内英语学习就是“费时”“低效”“哑巴英语”，认为学生对英语的学习干扰了其他学科。“宁可三日不做语文作业，不可一日不背英语单词”成为很多高中生的学习写照。然而，山东实验中学一位学生的家长陈先生认为，英语和汉语的学习并不是对立的，“没有任何研究表明英语学得很好的学生语文成绩很差，说英语占用语文的学习是不成立的。就算目前社会上存在对母语的认知性差，也只能说是语文教学存在问题。”陈先生说，自己的孩子有些偏科，英语和语文为主的文科成绩比较优秀。他认为同是语言的两门学科的学习方法应该是相通的。有学者称，学习外语不但不会影响母语，反而会培养语言运用能力。“虽说之前重英语不重语文，但是难道在应试教育下会有高中生写英语作文比语文作文水平高？”陈先生认为，无论是英语还是语文，都不应该被考试的固有模式困住，“作为语言工具，重要的不是所谓的‘学好’，而应该是‘用好’”。
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