济宁新闻网讯 2月13日，济宁市教育局就进一步做好中小学延迟开学期间教育教学工作提出新要求。
一要丰富学习内容。合理编排课程，既要传授知识、培养素养，又要提升自主学习能力和自我管理能力。开展好卫生防疫、生命安全、心理健康、使命担当等主题教学，上好“人生大课”。合理渗透家务劳动、亲子交流、文体娱乐等活动，开展生活教育。确保开学前后学习内容的无缝对接，但不得以居家学习完全替代学校课堂教学。二要优化学习形式。按照“一校一方案、一班一计划”总体要求，义务教育阶段学校以县市区为单位，择优使用相关平台和软件，采用线上直播、平台选课、录课转播、电视点播、音频等方式。中学毕业年级和有条件的学校采用“直播+线上答疑”、在线检测等开展。普通高中以校为主，制定工作实施方案，各班级建立学习指导平台或依托原联网平台。幼儿园不得开展线上教学活动，小学一、二年级不作统一硬性要求。要关注防疫阻击一线人员子女、家庭贫困儿童等群体的特殊需求。三要注重劳逸结合。注重用眼健康，每次教学活动持续时间小学生15—20分钟、中学生25—30分钟。每天线上小学、初中、高中分别不得超过80分钟、120分钟、180分钟。对于书面作业，小学一、二年级不安排，三至六年级每天不超过60分钟，初中每天不超过120分钟，高中每天不超过180分钟。不得给家长布置作业。四要提高教学实效。增强教学趣味性、互动性、衔接性，加强基于核心素养的情境设计；采取指导自主学习、精讲主干知识、适度布置练习、强化多维评价等方式进行教学。增强问题意识，集体指导和个别指导相结合，做好答疑解惑；对愿意参与但又不具备条件进行线上学习的学生实行包干制，做好家校共育。开学后要对教学情况进行诊断、评价、反馈等。
要科学规划。制定延迟开学期间教育教学工作指导方案。指导教师暂按1个月编制教学计划，提前3天发至班级（QQ、微信）群。要共建共享。建立完善教研指导群、骨干教师集体备课群，增强学科微信群协同备课、自主研修、分享展示功能；加强优质资源的创建、搜集，放大优秀课件、视频课例、同步练习等教学资源的结构化功能，实现优势互补。要灵活调控。非毕业年级适当进行课程整合。数字资源优先保障毕业年级需求，初、高中毕业年级可单独制定备考方案。组建网上学习小组，开展远程学习互助，优化网络环境下的学习管理。要优选资源。师生及家长可采用：国家网络云课堂（www.eduyun.cn），拟于2月17日开通。学习强国平台--“在家上学”栏目。人民教育出版社（http://bp.pep.com.cn/jc/）电子教材和教师用书、“人教点读”APP。山东省教师教育网（www.qlteacher.com）“空中助学公益课堂”、山东教育电视台等制作推送的部分优质资源和市、县区域优质资源，进行教与学。
同时还要加强组织领导，各地、各学校要成立延迟开学期间教学工作领导小组和工作专班。加强检查指导。加强对课程内容安排、线上教学时间、课间休息时间、课后作业量、教学方式及效果等的检查指导。做好技术支撑。要加强与各基础电信运营企业、上级业务主管部门的沟通协调，做好教育信息技术基础薄弱和在线教学资源严重不足的学校普查工作。完善激励措施。对为推进线上教育教学工作做出突出贡献的单位和个人进行表彰。教师组织、参与线上教育教学工作要计入教学工作量，在绩效工资分配、考核评优时予以统筹考虑。
相关阅读