自济宁市中区“学案导学”课堂教学改革专题研训开班以来，干训科按照研训计划，先后组织了“集中研训”、“课堂磨课”和“汇报交换”等研训运动，推动了“学案导学 展现激学”课堂教学改革的本质性进展。为检验集中研训和磨课成果，干训科于5月17至6月8日，利用三周时间组织了初中九门学科的“学案导学”课堂教学观摩展现。干训科根据磨课调研和汇报交换，在各学校和教研组推荐人选中断定执教观摩展现课的人选，由执教者所在教研组按照本学科“学案导学”的操作要领集体备课，编制学案，重复磨课，最后执教课堂，在区内展现。课后由执教者介绍课堂教学的设计思路，并做出讲课反思；再由教研组长介绍集体备课和磨课过程并进行点评。
观摩展现运动的开展，使各学科“学案导学”的操作请求在课堂教学实践中得到了较好的落实，给教师供给了“学案导学 展现激学”教学模式的范式。
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