比如近日，哈尔滨市风＊华＊小学学生、家长，到省政府请愿。原因还是毕业生分配不公平、不合理。这次事件就是教导部门以个体利益为出发点制定政策，进而产生的抵触。
这也阐明，在取消民办公助、择校生收费的最后一年，问题集中体现出来，简略说，就是几个方面都不满意。
1.原有收择校生学校内教师不满意。转成公立，取消择校费，收益确定降落，没有竞争，不参考升学率，积极性必受影响。现在，以公办身份，在私立校教课的可能性消散。
2.教导局不满意。比如，哈尔滨最好初中之一的风＊华中学，本来和风＊华小学，都是83年的厂办校，90年代初，教改后，发展迅速，名气渐大，便成立“建华学校”收择校生，收费以建华名义收，师资是风华师资。“良性循环”后，学生、家长趋之若鹜，生源不断，竟形成以校养厂情况。08年划归市教导局后，其工厂只能收取房屋租金（初中部在03年租用风华厂办公楼上课），而大部分收益被教导主管部门获得。现在，3年过渡期已到，取消择校费，这么大一块肥肉没了，岂不心疼。
3.家长不满意。十几年形成的强者恒强、优越劣汰的成果是，像第52中学这样公办校，生源逐渐减少，学风极其不良！教学条件愈加简陋，现在竟还是室外厕所，冬天供暖也没保障。稍微有点才能家长，为了孩子未来，就把孩子送收费学校学习。像今年风华小学毕业生，5年择校费也交完，却和原公立小学生一样对口到52中学上课（说明为配备原风华教师，期间，懂得到，官员说明时自己都感到可笑），家长心里岂能平衡。
4.在校生不满意。免试升初中后，教师义务心、积极性，让学生、家长忧心忡忡。
5.政府不满意。一个月内多所学校产生家长学生上访事件，让政府疲于应对！
当然有不满意就会有高兴的。私立学校就是最大受益者。比如哈市工业大学附中（也是原以公办民助名义设立的公办学校，这次教转变为纯私立），初中新生入取率竟然是5％，比考大学还低！然而，这次教改就是要把教导变为公益性质，这岂不是违背初衷！？
总之，这次教改，没有考虑学生个体认知才能的差别，放弃因材施教原则。好比让中国孩子和同龄的英国孩子学汉语---牛顿来了头一年也就是个中等生。改革虽然说不会有十全十美的计划，但是，每一个渺小的疏漏，反应到学生身上，就是一个孩子一生前途问题。
真心盼望这批孩子不会成为教改过渡时代失败的受害者！ 相关阅读