1999年,广东省教导厅作出决定,自2月1日起,民办学校不准向新生收取教导储备金,新批民办学校也不准收取教导储备金,代之以每年收费制。政策的变更,让一批本来依附于“教导储备金”的高收费民办学校因资金链断裂而纷纷倒闭。
在沉重的还款压力下,曾经是中国民办教导旗舰的南洋教导团体也因教导储备金无法兑换,于2005年8月引发挤兑而崩盘,成为中国民办教导的标记性事件。2002年,广州天河区贵族学校“金钥匙学校”于2002年停办。2002年11月,因拖欠学生家长 2亿多元教导储备金及学位订金而被法院强迫拍卖的“广州范围最大贵族学校”——番禺二十一世纪学校,历经三度流拍后,终于以 5794万元价格拍出。
“不管‘教导储备金’是否合理,但应用民间资金补充政府教导投入不足是慷慨向和大趋势。”刘沙说。
二轮冲击:名校办民校
如果说民办学校开端基础独立办学、独立招生,与公办学校互不影响。但在名校办民校后,双方则直接交锋。刘沙形象地比喻说“以前纯民校间竞争就像多只羊争吃草,但名校办民校后,就变成牧场之争,得不到牧场者将没得吃。”
本世纪初,广州市公办中小学教导综合改革工程展开,呈现“名校办民校”。2000年开端,华南师范大学附属中学、广州市执信中学等重点公办学校纷纷与企业、房地产开发商联合新建民校,或者承办住宅小区配套学校。
名校办民校,对纯民办学校形成新一轮冲击。这类学校,从数据上看,2003年,广州15所创办高中的民校,在校高中生不到5000人。“(名校办民校)对高收费学校招收优质生源冲击最大。”刘沙说。
成功转制民校14所
民校新生代陆续出现专家:走特点发展道路
广东英雄学校、广东华丽英语实验学校、广东碧桂园学校则成功实现筹资方法的转轨。据当时报道,广东收取教导储备金的学校中转制成功的学校有14所。在抵抗储备金改制的冲击后,“贵族学校”要面对的是名校办民校的竞争,前途何在?
在《峥嵘—广州民办教导三十年》一书中,写道“本来的‘高收费学校’经过激烈的市场竞争及‘储备金改制’的双重压力后,走出了一条‘国际化的教导理念、多样化的特点课程、多国化的师生结构、多元化的文化气氛,外向型的培养目标’等‘国际化’特点之路。”
中国民办教导协会副会长季明明也认为,“民办中小学靠什么吸引生源尤其是优质生源而存活下来?走特点办学的门路,成为其正确的决定。”
民校新生代陆续出现
华丽在高质量完成国家教导部规定的课程基础上,重点突出英语和电脑教学。现在,课程设置、师资队伍构建、教材和教法、学生成长道路和升学成才渠道的构建及整体管理系统上更强调综合素质和国际化视野。甚至学生起源也国际化。目前,华丽学校已先后招收了来自美国、加拿大、韩国、日本、印度尼西亚、南非、东南亚、港澳台等30多个国家和地区的中小学生,约有300多位国际学生在校就读。
刘沙说,在潮汕、东莞等地,不断有新的民办学校陆续创办,“民校新生代”已初现端倪。
专家:走特点发展道路
高收费学校是在高质量的教导资源比较少的情况下呈现的,民办学校要供给好的教导资源,当时有学校打出“精英教导”、“贵族教导”的招牌,引发社会关注,有些工薪阶层把多年积蓄放到储备金里,“教导储备金”做的是集资模式上的摸索,后来各地都在模仿,有些近于失控,有些学校储备金管理不善,储备金呈现问题。从总体上看,“贵族学校”的提法是逆现代教导发展潮流的,十几年的实践来看,培养的也不是贵族。
现在民办教导基础回归理性,回归现代教导的需求,致力于人的健全发展。民办教导要办好,只能走特点化的发展道路,没有特点就没有竞争力。
相关阅读