争议 如何看待“绿领巾”
对于西安这所小学让部分差生佩戴绿色领巾的事情，记者昨天采访了部分济南学生和家长。
一些家长支持让孩子佩戴绿领巾，能增强孩子们的责任心。可更多的家长对红领巾“变色”反应强烈，支持取消佩戴绿领巾的规定。
孩子上一年级的徐女士对孩子佩戴绿领巾表示很不理解：“我就很纳闷，红领巾是少先队员的标志，绿领巾代表什么呢?”她说，在自己小的时候佩戴红领巾是件很神圣的事，因为知道那是用烈士的鲜血染成的，应该珍惜，但是现在孩子戴绿领巾，都不知道该怎么跟他们解释这代表什么。而且，戴绿领巾还可能会影响他们将来对红领巾的态度。
一位不愿透露姓名的老师说：“现在有了红领巾还嫌不够，又要用所谓的绿领巾将其突破，我认为是多此一举。有一个红领巾代表就行了。”而另一位负责人对绿领巾的看法是：如果学生们曲解了“绿领巾”的含义，认为这是老师对学生区分好坏的一种方式，那么这项活动便会失去意义。对没有佩戴“绿领巾”的孩子是一种伤害，对已经佩戴了的孩子心理方面的健康成长也不利。所以对待此问题，正确引导孩子的认识才是关键，要让孩子意识到自己角色的转变，从而在生活、学习中进一步规范自身的行为举止。
记者查询后发现，《中国少年先锋队队章》中没有绿领巾一说，也没有相关管理的规定，在监督管理上是个空白。
曾在舜玉小学担任副书记的曹虹认为，如果“绿领巾”被作为一种教育工具，那么老师如何引导是关键。她相信绿领巾本身并没有实质意义。但如果心理脆弱的学生曲解了绿领巾的含义，认为这是老师评价学生好坏的标志，那么这种创新的结果就会适得其反。
热议 博友：对孩子自尊心影响大
@郑渊洁：西安市未央区第一实验小学给差生戴绿领巾，应该是借鉴中国古代在罪犯脸上刺字的做法。好的教育让每位学生在学校都有尊严。敬请未央区第一实验小学今天摘掉“差生”脖子上的绿领巾，并由校长向每位戴过绿领巾的孩子道歉。我盘点了一下我现在的朋友，小时候不是差生的还真少。
@刘旗辉：给差生戴绿领巾实属不应该，在加拿大，老师眼里没有差生优生之分，他们常常对学生说你们每一个都是最棒的，老师认为每个学生都是自己的长处，每个长处都是需要肯定的，曾在加国读初中的儿子告诉我说，他最喜欢的就是在老师眼里人人平等。
@孙云晓：毫无疑问，让调皮、学习不好的学生戴绿领巾是一种人格侮辱，也是对绿领巾的侮辱。
@洋宝还是洋宝：如果是我的孩子，我是绝对不允许校方这样做的。这种做法无疑会在孩子的内心留下阴影，一个只有学习成绩好，没有健全的人格，没有美好的童年的孩子绝对是畸形的。只能说采用这种方法的学校同样是畸形的。
@这五年：绿领巾，很傻很邪恶的教育暴力。一个学校具有多么邪恶的想象力，才能炮制出绿领巾?强迫“调皮、学习不好的学生”戴上绿领巾，是一种没有人性的教育暴力，它比古代给罪犯脸上刺字更滑稽、更残忍，这只会伤害孩子的幼小心灵，增强其自卑心理。
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