“我小时候就希望探究海洋的奥秘，爸爸说21世纪是海洋的世界，我便选择了海洋科学专业。”田士政说，他从小就非常喜欢数理化学科，各科成绩一直比较均衡，并善于研究和思考。当问到以后的计划时，青涩的他突然抬起头来，不假思索地回答，“好好学习，先考上研究生再说吧。”
已经度过了5天的大学生活，田士政感觉除了住宿舍之外，和高中时没啥区别。“洗衣服、打饭，没什么难的，我都已经学会了。”和田士政同宿舍的是5名新生，他们年龄虽然年长田士政四五岁，但记者发现他们相处非常融洽。大学中的课余时间充足，并不喜欢玩网络游戏的田士政更喜欢多看些书，“感觉需要学习的东西还很多。”
“我不喜欢被采访，更不希望被关注，只想有个安静的学习环境。”田士政坦言，自入学后，多家媒体前来采访，一些报道更是在网络上疯狂传播，有的媒体更是拿他与苏刘溢和张炘炀等比较，探讨少年大学生这一话题，让他感觉压力很大。“每个人的未来都是自己创造的，我不喜欢被人议论，更不想与任何人比。”
重点关注，但并不会区别对待
“入校后，我和田士政交流过。虽然年龄比较小，但这个学生的思维和为人处事能力远远超出了我们的预想。”曹娟说，田士政参加海大的自主招生考试时，海洋环境学院院长管长龙是考官之一，当时管院长就对这名学生印象非常深刻。“他很喜欢思考，并且知识面也很广。”曹娟说，面试中，考官提出的世界政治、海洋科学方面的常识内容，田士政都有所了解，“考官们评价这个孩子并不是一味死读书，综合素质还是比较高的。”
入校报到后，有一件事情令曹娟印象深刻。为第一时间了解每名新生的兴趣特长，海洋环境学院设计了一份《新生潜能开发篇》要求新生填写。在田士政的兴趣特长一栏，曹娟看到了“思辨”两个字。“我问过他为何喜欢思考，但他很认真地向我强调，是‘思辨’。”从中曹娟也发现，田士政是个很有思想和坚持的孩子。
“目前，我们比较担心的是他能否在生活中照顾好自己，尽快适应大学生活。”曹娟说，学校并没有考虑将田士政安排到特殊的宿舍，而是“一视同仁”地分到了普通宿舍，这也是家长和学生本人的意愿，“我们认为融入集体的生活，对孩子的成长也是有帮助的。”在学习方面，目前校方也并未打算为田士政启动专门培养计划。“我们学院有导师联系宿舍制度，就是每位老师联系一个宿舍的学生，作为他们学习上的导师，同学如果有学习和研究的需要都可以找到导师。当然，其中也包括田士政。”但是，学院会密切关注田士政的学习和生活状况，在充分尊重学生本人意愿的前提下，将会作出一定的调整。
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“神童”现象 不具可复制性
曲阜师范大学教育科学学院副院长唐爱民教授说，13岁的田士政，小小年纪便考取中国海洋大学是非常了不起的，在教育学领域这往往被称为“早慧儿童”，这主要是由特殊的教育环境、个人成长经历和家庭条件决定的。但是，这种现象不具有可复制性，其他家长们切勿刻意效仿。同时，对于田士政，社会和媒体不应过度关注，这反而不利于孩子的成长和学习。
“‘早慧儿童’在普通人群中所占的比例甚少，甚至达到几万分之一。”唐爱民说，田士政现象不具备普遍性和可推广性，同时也不具有可借鉴性。因为绝大多数孩子还是比较适合“六三三”学制的，这也是经过历史和教育部门反复论证的符合青少年身心发展的规律。广大家长朋友们切勿盲目借鉴田士政的成长经历，融入到对自己孩子的教育中。“如刻意让普通孩子早入学，跳级，不仅对他们的成长和学习无利，反而会打乱他们正常的学习过程，对孩子身心造成负面影响。”
对于社会广泛对田士政的关注，唐爱民认为，过度的关注非常不可取，这往往会对他造成压力，进而对他的生活学习和心理成长带来不利影响。“我们应以平常心对待他，少干预少干扰。”唐爱民建议，校方可多关注田士政成长和学习，虽然没必要区别对待，但应该适时地掌握和了解他的学习和生活状况，让他在学到知识的同时也在心理上适应大学生活，为将来步入社会打下坚实的基础。（记者 姬生辉）