在铭师堂高考补习学校多年的教学运动中，专家们发明，因纯智力问题而导致高考成绩不幻想的学生少之又少，来报名参加学习的学生90%以上都是因为不良学习习惯和方法积习已久，才导致高考失利。为帮助我校学生尽快的改正不良学习方法，养成有利于毕生发展的科学学习习惯，学校教研中心牵头组织部分一线主讲教师编写了《学习效率手册》。现节选部分章节刊载，盼望对宽大学生有所帮助。
预习是学习的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思考，其基本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽直与自由感。上课前充分预习，测验前充分地复习，与“打有筹备之仗”有同曲之道。预习后果好，听课才干有针对性；听课有针对性，复习才干顺利进行；复习深入，作业、测验才干得心应手；平时做作业，测验得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
为了帮助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考：
(1)要分类预习
预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相接洽的，每个学生应当在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
(2)选择好预习时间
这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来断定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧急的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。
(3)迅速浏览新课
预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍
通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步懂得，然后带着第一遍浏览时发明的问题，认真细读第二遍。浏览第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与懂得，遇到不明白的处所，要停下来重复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
(5)要边浏览边记笔记
第二遍浏览的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲领记在本上。
(6)要找出重点和疑点
预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，必定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
(7)浏览与查材料相联合
在预习浏览过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即查字典、词典和其它参考材料，把生字、生词在书上注音、注解。
(8)独立思考发明问题
预习成败的要害，就是能够独立思考，发明问题，提出问题。预习中要先思考，后查材料；先发明问题，后提出问题；先看清意思，然后再做笔记。
(9)不要全面预习
预习时，不要—下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的处所，时间更紧急时，就先把新课快速浏览—遍。“磨刀不误砍柴工”，不要认为作业时间紧，就放弃预习。
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