配合教导主渠道开展家庭教导
全国120个家长学校教导实验区启动
本报北京6月23日讯（记者 梁杰）记者从教导部关工委今天在国家教导行政学院召开的“全国家长学校教导实验区工作会议”上获悉，四川、河北等全国15个省份、120个家长学校教导实验区正式启动。教导部关心下一代工作委员会主任田淑兰出席会议并讲话。
为摸索家长学校教导的新道路，加强家长学校的办学成效，进步家长的教导素养，教导部关工委日前批准了120个市（县、区）为教导部关工委首批家长学校教导实验区。这是教导部关工委在社会发展新阶段，联合自身工作定位，在家庭教导方面作出的新举动，也是配合教导主渠道开展家庭教导方面的积极摸索。
田淑兰在讲话中指出，家庭教导和学校教导、社会教导并称为教导的“三大支柱”。中共中央刚刚通过的《国家中长期教导改革和发展计划纲领》进一步请求充分施展家庭教导在青少年成长过程中的重要作用。
家庭教导质量的进步，要害是家长素质的进步。而进步家长素质的重要道路就是办好家长学校。家长学校教导实验区的启动是顺应教导改革形势发展的需要、青少年健康成长的需要、切实进步宽大家长素质和程度的需要而出生的。
田淑兰说，家庭教导是教导系统关工委施展作用的最好舞台之一。教导系统关工委成立20年来，积极施展教导系统拥有一大批老教师、老专家、老干部的有利条件，充分展现他们在家庭教导方面的组织优势、经验优势、情感优势和时空优势，一直把家庭教导作为自己工作的主阵地。120个实验区的启动标记着家长学校教导实验进入实行阶段。田淑兰请求实验工作要与课题研究联合进行，并重视总结宣传各地办好家长学校的经验，努力把家长学校教导实验区建设好、领导好，真正做成关工委工作的重要抓手和品牌。
《中国教导报》2010年6月24日第1版
相关阅读