济宁新闻网12月8日讯（记者 谢亮亮 通讯员 刘尚忠）12月5日，东门大街小学所承担的市级“十一”实验课题《利用信息资源提高学生信息素养研究》通过结题验收，专家评审组认为，该项课题达到本市同类课题的领先水平，并建议推广其研究成果。
《利用信息资源提高学生信息素养研究》课题在素质教育、创新性教育、终身教育等现代教育思想，以及在建构主义等学习理论的指导下，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，应用现代学科教学理论和现代信息技术，以科学的课程观为基石，以教学最优化为原则、以主体性教育为出发点，让学生在多种信息技术教育环境下多渠道的学习，提高自身信息素养的理论研究与实践。本实验为全校性实验，为保证其整体性、实效性和科学性，他们确立了“整体设计、分步实施、分类研究、全面推进”的工作思路。整个实验以行动研究法为主，结合使用理论研究法、实验研究法、个案研究法和调查研究法等。通过三年的研究与实践，探索出利用信息技术资源提高学生信息素养的教育技术和方法和师生应具备的信息素养及其形成规律，建立了学生信息素养评价体系与标准。在有关理论和实践的结合上取得一定经验和突破，进一步推进我校教育改革的继续深入发展。