“我国幼儿教师面临宏大缺口。”王化敏介绍，教导部和国家编委关于幼儿园教职工编制标准规定，全日制幼儿园教职工与幼儿比例为1∶6~1∶7，2008年实际比例高达1∶16，专任教师和在园幼儿的比例为1∶24。在103.2万名专任教师中，未评定职称的人占58.7%。很多年轻教师看不到发展远景，流失现象严重。“公办幼儿教师培训，面临‘年年培训、年年新人’的为难局面。对民办幼儿教师的培训，政府目前还没有计划。怎么进步民办教师的专业技巧才能也是一个难题。”
“一些民办园为了博得生源，对孩子进行大批认字、心算、珠算等貌似能进步孩子才能的训练。”王化敏认为，这不利于儿童身心的健康发展，会早早地把孩子带入逝世记硬背的应试泥潭，“孩子的性格禀赋不一样，好的幼儿教师应当根据不同的孩子进行不同的领导。”
71.6%的人建议增加扩建公办幼儿园
“目前，民办幼儿园承担了学前教导的很大义务，但它的营利性质又造成了很多限制。”杭州天目山药厂幼儿园园长余晓丹说，一些民办园会打出一些噱头，主办一些打着“自愿参加”幌子的运动，实则是为了收费赚钱。从长远来看，幼儿园还是应纳入到任务教导中。
本次调查显示，89.6%的人同意把学前教导纳入任务教导，其中59.1%的人表现“非常同意”。
“全部纳入任务教导，国家投入太大了，恐怕一时还做不到。”冯惠燕指出，充分利用现有的幼儿园很重要，政府需加大义务意识，在给民办园必定政策的同时进行规范。对于公办园，政府应加大投资，扩大办园，进步办园程度，让幼儿园均衡发展。
王化敏认为，政府应保障每一个儿童公平接收教导的权利，不能总依附民办园解决问题，应大批建设公办园。“首先应当加大对学前教导的投入。即使在金融危机下，美国等发达国家对学前教导的经费投入也在增加，而我国对学前教导的经费投入，一直占全部教导经费支出的1.3%左右。”
“还要做好计划，在城市社区、城乡接合部、农村都要兴建高质量的幼儿园。”王化敏说，在上海，70%的幼儿园是公办园，也实行对民办园积极扶持政策。如果小区里有民办园，小区孩子的收费标准只相当于公办园，政府会给予补贴。这相当于由政府出资购置服务。“解决学前教导问题，获益最大的也是政府。这对社会稳固发展和国家、民族的未来都有利益。”
调查中，71.6%的人建议国家做好计划，增加扩建公办幼儿园；71.4%的人建议“器重幼教师资培养，进步幼教质量”；68.4%的人认为需要“政府器重并加大资金投入”；58.9%的人认为应当加强管理，“规范乱收费和山寨幼儿园”。
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