莺飞草长，雨燕飞翔。又是一年毕业时，夏日的北大燕园充满收获的气味。
仝十一妹，这个从河北沧州农村一个贫困家庭走出，4年前通过“绿色通道”走入北京大学的女孩，也要毕业了。回想4年大学生活，她不仅在国家赞助政策支撑下顺利完成了学业，最终以专业第三名的成绩被保送持续攻读北大研究生，还成长为一名热情公益、投身公益，获得了“全国栋梁之星”、“北大公益之星”等声誉称号的优良学生。
农村、清贫、女孩，这些曾会紧紧束缚住一个人成长的要素，并没有束缚住仝十一妹的成长成才，这其中固然有个人的努力与聪颖，但培养这一切的决定因素是：环境，一个依法保障国民受教导权利、在增进教导公平方面取得了重大进展的环境。
有人说，教导公平是“最巨大的公平”。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国在教导权利公温和教导机会公平方面迈出的重大步伐，深深地转变了像仝十一妹这样许许多多人的命运。
重大步伐之一：女孩
99.44%，这是2009年我国小学女童学龄人口的入学率，比男童还高出0.08个百分点。
另外，目前全国小学、初中、普通高中和中等职业学校的女生分辨占在校生的46.3%、47.3%、48.2%和49%，与我国目前男女人口比例大体相当。在普通和成人高校本专科学生中，女学生比例分辨高达50.5%和52.3%，高于世界平均比例。
女性与男性已享有平等受教导的机会，有赖于我国政府正式签订和成功履行了《打消对妇女一切情势轻视公约》，持续制定并实行了《中国妇女发展纲领》和《中国儿童发展纲领》，在改良妇女和女童的生存、保护和发展环境，特别是增加受教导机会方面，开展了卓有成效的工作;有赖于近年来各级政府重点赞助因家庭经济艰苦失学的学龄女童进入或重返校园，增进了妇女和儿童教导事业的发展;有赖于社会各界纷纷配合开展扶贫救困运动，特别是共青团和妇联，在农村地区实行“盼望工程”、“春蕾打算”和“中国扫盲举动”，在扶助贫困女童接收教导和打扫妇女文盲方面成效明显。
重大步伐之二：农村
保障农村和经济欠发达地区教导发展，是增进教导公平的重要方面。
上世纪90年代以来，我国实行了两期“贫困地区任务教导工程”，设立专项资金积极推动农村地区中小学校舍改革。
2003年，国务院请求把农村教导作为教导工作的重中之重，出台了新增教导经费重要用于农村教导的政策。
2004年启动“西部地区‘两基’攻坚打算”，这一打算已如期实现，使西部地区任务教导人口笼罩率超过98%。
同时，新建和改扩建农村寄宿制学校专项工程，让数千万农村学生拥有了良好的学习和生活条件，实行“农村中小学现代远程教导工程”，缩小了区域之间、城乡之间任务教导教学程度差距。
另外，我国还将任务教导的工作重点放在办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上，把进步农村学校教导质量和改革城镇单薄学校放在重要的地位。履行发达地区、城市地区声援贫困地区、农村地区教导发展的政策。实行重点面向中西部农村的特岗教师打算，试行免费师范生政策。
这些政策与举动让农村学生获益良多，据统计，每年普通高校招收的新生中，52%来自农民家庭。
重大步伐之三：家境清贫
加快建立健全家庭经济艰苦学生赞助政策系统，保障其受教导权利，是我国近年来在增进教导公平方面迈出的最成功一步。值得称许的是，赞助政策在教导的各个层面展开，让深受其惠的老百姓称其为“民心工程”、“民生工程”。
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