距离高考还剩三周的时间，最后阶段，考生应该如何科学地复习英语？大连理工附属高中特级教师孙方彩根据高考试题类型、指导考生在最后阶段应把握的重点及应考攻略。
书面表达如何能得到好分数？
刚才讲了一模书面表达要求考生写一封英文书信，去年高考写的是电子邮件，其实文体是一样的。就这封英文书信的内容来讲，它构思很好，申请为来自英国的学生提供住宿。首先，同学们对与国外学校建立姊妹学校，互派学生进行交流学习的话题并不陌生，通常交流学生会住到一些同学的家中，这样，一方面对学习语言很有用，另一方面，也能更好地接触和了解当地的生活习惯和文化习俗。就同学们在书面表达中的表现来看，应该注意以下几个方面：一是作文的逻辑性要强，就本篇书面表达来说，做到这一点并不难。其次，用词造句要下功夫。有些同学只把一些词语机械的组合在一起，完全没有考虑英语表达的习惯和动词所用的句型，所说的话和造的句子不能很好地表达自己的意思。再则，书面表达的内容要尽可能地丰满，有些同学的作文只干巴巴地把题目中要点表达了出来，往往词数不够，当然得分也就会大打折扣。书面表达通常要求考生写出100个词左右，只要同学们对题目中的要点稍微做一些合理的添加，写出120词的作文来并不难，这也是高考书面表达的五项要求之一。比如一模书面表达中所给的第一个要点，“1．住房宽敞，有私家车”，从所给的参考答案中我们就能看出添加了一些相关的内容。Located in a beautiful and quiet neighborhood, our large fully-equipped apartment answers all their needs．Apart from the convenient public transportation, our own car can also take them to some nearby places of interest．这两句话中不仅表达了有宽敞的住房和私家车，而且说明了住房所处的环境优雅，安静，是生活学习的好处所；不仅说了私家车能随时给交流学生提供方便，还提到了附近有良好的公共交通环境。这些合理的添加都是为申请成为交流学生的住宿家庭服务的。最后一点，但不是最不重要的一点，要强调一下书面表达书写的重要性，有的同学篇章和语句写得还能说过去，但是卷面很糟糕，书写很潦草，阅卷老师看起来都很费力，当然也不可能得到好分数。这一点很多同学深有感触，但是也还有一些同学没有意识到书写整洁的重要性。不过，现在抓一下还为时不晚。
如何提高短文改错的能力？
本题满分为10分，对相当一部分同学来说短文改错要拿到8分或者更高的确不容易，其实并没有我们想象的那么难。短文改错所选短文一般不难，大多为中国学生平时所写作文稍加改写而成，当然，其中的错误也多为同学们自己平时常犯的错误。通常设置10个错误，但不是以前每行设置一个错误，而是按句子设置，每个完整的句子至少有一个错误，也可能不止一个错误。所设错误通常会有冠词和名称单复数的错误，不可数名词前多加不定冠词a或者an，比如一模试卷第二句中give us an advice，advice是不可数名词，前不用加an。名词复数表示类属时前面多加冠词the。当然也可能是可数名词前该加冠词而没有添加，尤其是在一些习惯短语中。动词时态也是考查的经典内容之一，通常上下文是一般过去时，可能会有现在时出现，这时要特别关注，必要时把它改为过去时；如果上下文都是现在时，其中有过去时出现，也要根据上下文的需要，把它改成现在时，总之，要保持时态的一致。逻辑关系的错误也是必考内容，包括表示逻辑的连接词，是转折，还是承接，是因果还是条件一定要搞明白；同时人称代词的指代也会有逻辑的错误。比如前一句是祈使句，后一句用人称代词we指代，前文是he，后文却用she指代等。再则，介词、形容词和副词的应用，动词短语的搭配等，也都是短文改错常考的内容。只要我们通过一定量的练习，并善于总结，那么在反复练习中不断总结中，解题能力一定会有所提高。
如何把握阅读理解？
英语考试要得高分，阅读理解起到举足轻重的作用。阅读理解有五篇短文，设20小题，共50分，也就是说，错一题就会丢掉2.5分。从一模阅读理解的篇章结构，整体布局来看，应该说跟去年高考差不多。从文章构成来看，不管叙事文也好，说明文也好，对同学们来说这些都不太陌生。2010年辽宁省高考会增加一定量的新词，而这些新增加的词汇，只要求同学识记，因此这些词汇出现在单选、完形填空里的可能性较小，要是出现在阅读理解中，这是很正常的。这些新增加的词汇大多都是基本词汇的派生词，就是在基本词汇上加前缀、后缀。我们在平时教学中也一再告诫学生们，要注意词的合成、转化、派生，尤其是派生词，我们的学生在记派生词时对于后缀掌握的比较好，但是对前缀或者前缀、后缀都有的时候，就显得陌生一点。对这些单词，同学们备考的时候要有准备。至于解题技巧，我们平时也都进行了强调，但对于确定短文的主题，生词意义的推断，作者态度的理解这一类的问题，相当一部分同学还是感到难以把握。
考前同学们应注意总结平时所做的阅读训练，把含有这些题目的短文剪辑粘贴到一起，经常复习巩固，把它们真正地读明白，找出解题规律，俗话说，温故知新。真正读懂一篇，胜过囫囵吞枣十篇，而这一点，正是同学们所忽视了的。还有就是正误判断题，选择一句与文章内容表述一致的句子。这类题目主要考查同学们两方面的能力，一是快速阅读的能力，要求同学能在最短的时间内找到选项在原文中的出处；一是考查同学们的细心和对句子意义的准确把握。有的同学比较粗心，看到文中的句子与原文大致一样，没有认真分析，就认定是正确选项，往往就因为某个词不同，或者多个词，少个词，就会与原文的意义大相径庭，正所谓差之毫厘谬之千里，这些都是我们平时练习时要注意的。
阅读理解的第二节，短文填空，应该是这五篇阅读中最容易失分的。从一模考试来看，这五小题有一半以上的同学都错了两题，也就是第72和75小题。在做七选五短文填空时与做完形填空有类似的技巧和方法，主要根据上下文逻辑进行选择。比如一模的第72空，前一句解释了生态旅游主要是到有野生动植物和有文化遗址的地方旅游，后一句说，因此，保护生态和文化遗址的一些活动项目也是生态旅游的一部分。再根据短文后所给的七个选项，就很容易选出B为本空的正确选项。当然，前提是同学们要能读懂所给选项的意义，如果不知道 take something into consideration是什么意思，就会增加选择的难度，甚至无法做出正确的选择。
如何提高完形填空的能力？
除了阅读理解之外，完形填空是每小题分值最大的了，做完形填空主要根据上下文的逻辑连贯，从近几年的高考试卷来看，此类考题大多都是叙事文，因为叙事文能够体现上下文的贯穿，有利于同学根据事情发展的脉络去解题，我们辽宁省的高考试卷也不例外，不论单独命题还是国家教育部考试中心命题都是如此。同时文章的选用很注重思想性。一模试卷中的这篇短文介绍了作者的一位朋友Mike是如何关爱孩子的。关爱孩子不是要给孩子买多么贵重的礼物，而是要尽可能地抽出时间来陪一陪孩子，作者也以自己的亲身经历说明了这一点，而这也正是很多家长没有体会到的，因此，极有社会意义。另外从考题的设计布控来讲也很不错。如果说有个别考题难度相对大的问题，也是正常的。比如53空，让你填wasted，在这里同学可能会受平常练习的影响，可能会一不留神选了spent，这是由于思维的惯性，没有认真理解句子的含义，或者对waste no time doing something这个短语的意义不清楚造成的，其意思是“迫不及待地做某事”。这就要求同学们做题的时候，要认真理解上下文，切不可只注意词的用法，而忽视了上下文的逻辑意义，要尽量克服思维惯性。还有第43空，D选项stuck to和C选项cared about只是对这种观点认识程度上有所不同，区分度比较小，所以对英语成绩中等的同学来讲判断有点难。对于47空这个问题，一部分同学感觉有点难，可能是因为只知道practically这个词是“实际上”或“切合实际地”的意思，而忽视了它的另一层含义“几乎，差不多”，结果造成错误率较高。这就要求同学在最后这一阶段的复习中，进一步巩固一些常用词汇的用法，并切实关注一词多义的问题。
单选题如何复习？
从整个考点层面上看，首先，考查面比较广，你看冠词、代词，副词也好，还有时态、语态、词汇辨析都考到了，而且这套试题确确实实让人感觉把语言、语法知识放在生活场景当中去检测，更多的是检测我们学生日常会话，换句话说就是语感。你的语感怎么样，光靠平常做单选题未必有这种感觉，这就需要在语言运用方面进行更多的训练。只有这方面做好了，解题才会变得很容易的。当然，平时做单选题也是非常必要的，没有平时的训练，甚至对句子的结构和意思都不清楚，也是不可能获得所谓语感的。也就是说，要善于对平时的学习进行总结，让平时的错误记录本在复习中充分发挥其作用，多读多想，就一定能实现高考的目标。
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