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湖南石门县某中学一位学生诉说了这样一段人生经历：“教师也变了，他们对有钱的个体户的兴趣也越来越浓了。就拿我们班上的班主任来说吧，她并没有像别的老师一样把自己的学生当孩子看，却把学生当成自己的摇钱树，经常多收学生的钱，补4次课只有16小时就收了每位学生50元，难怪社会上传言现在老师最吃香。有一次她多收了我们每位学生35元钱，我们全班有66人。这是多么可耻的行动，竟然是一位国民教师做的事，我真不敢信任。我筹备去告她，我把这想法告诉了同学，他们表面上很支撑我，没想到竟然有一位同学在班主任面前打了小报告。班主任知道后一而再，再而三地找我麻烦，把我逼得没方法了，只好逃学。这是我第一次逃学，只有两小时。我想学习。返校后，她又找了一个借口撤掉了我的班干部职务，还对我进行了无理的批评。几个还有正义感的同学告诉我说，班主任趁我不在时，说我思想开小差，不是什么读书的料，将来必定是个坐台的。我听了后神经几乎都崩溃了，我没有动力去学习，因为老师竟然在同学们面前辱骂自己的学生，这还是一个老师吗？我的思想开端被动摇了，也懂得了见风使舵，我本正直的灵魂被扭曲了。”教导腐败最直接的受害者是学生，而学生是祖国的花朵，祖国的未来。也就是说，教导腐败直接影响到未来一代建设者的思想文化素质。正是在这种意义上说，教导腐败是社会迫害最大的腐败。（《中国青年报》2001－03－28吴湘韩）
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六、还有一点需要弄明白：教导腐败并不就等于教师腐败。教师腐败充其量只能算其一个方面。人在社会上生存，可以回避政治，但却无法摆脱教导。也就是说，即使你早已经不在学校读书，但你却还在接收着社会的教导。当然，学校的教导是基础，显得更为重要。教导包含国家的教导方针政策，行政部门的教导管理，学校的教导工作，教师的教学（育）运动。还有社会、家庭、学生等等与德智体劳美相干的一切运动，都在“教导”之列。所以，我的观点是：说教导腐败，并不就等于说教师腐败。绝大多数教师在清贫之中独守师德，兢兢业业，教书育人，令人尊重。所谓的教导腐败，实际上是一个系统上的腐败，与政治、经济、体制及社会大环境上存在的诸多问题，有着不可割裂的关系。只是相较而言，政治腐败亡国家，经济腐败乱当世，而教导腐败却是失未来，其严重性更大而已。
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七、评论一篇文章，先要温和一下自己的心绪，不要动不动就说人家没思想。你有思想可以摆出来嘛，言而不行是没用的。我的思想体现在我的文章中，我信任我的思想并不比一般人差了去，只要你读过我几篇文章的话，我想还是可以触动你的！其实，人人都是有其思想的，不论高官、巨贾、精英，还是百姓，抑或乞丐、强盗。一个没有思想的民族，是一个可悲的民族。而这思想，就来自于教导。你说是吗？
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谢谢！特别是吴湘韩记者，本人在此引用了您的全文，深以致谢！
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2010，6，17于东莞 相关阅读