懂得经典文本，是应回到历史的语境中去但就被父亲爬月台的姿势激动，必也非历史的语境就不能懂得吗。若如是我看不是不朽而是朽了。
孙教授以总结的口吻云：“爱的隔膜正是《背影》之所以不朽的原因”。此论至少是不能为我所接收的。不才认为该文不朽在于深层次的反应出我中华民族父子人伦巨大高尚的美好情感，还在于向习文青年示范只要把惊人的事或动人的情感用朴素的语言纪录下来就是一篇出色的散文。朴素的文章就讲了这样扑实的道理。如此而已岂有他哉。
我感到把美学理论教条主义的硬往某篇文章去套或者把文章硬去就范于美学理论教条就如以一双精美的靴子硬往某一人的脚上穿或硬把他的脚向那双靴里塞
这种方法论是不适当的。
是也非也，就教于孙教授。
20：452010－7－27
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