今年6月底，教导部就曾请求各地创立中华优良传统文化传承学校，打算首批在全国断定500所传承校，每个省15所左右。这项工作的“北京版”即为设立非物质文化遗产传承校，新学年将启动申报，预计首批断定数十所。市教委将根据文化气氛、艺术教导条件、师资力量、学生特点断定“非遗”校。
本市将充分依托文化馆、图书馆、博物馆、艺术馆、艺术演出院团、文艺团体和民间艺人等艺术资源，设立京剧、昆曲、曲艺、舞蹈、太平鼓等“非遗”校。“情势有些类似体育传统校，学校的课堂教学、课外运动、校园文化建设都将缭绕断定的‘非遗’项目进行。”市教委体美处副处长王军说。
此外，本市还将为这些学校引入国外的“非遗”项目，使中小学生在传承本民族文化遗产时，也不排挤世界其他多元文化。(记者刘昊)
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音乐教导将延至幼儿园
记者昨天从世界音乐教导大会上获悉，本市打算将音乐教导延伸至学前阶段，加强对幼儿园师资培养的同时，重视对音乐教导方法的开发和音乐师资的培养。
目前本市每年政府投入到普通学校音乐教导的经费达到6000万，今后还将进步，不仅将帮助幼儿园、中小学配齐音乐教学设施，还将加强对教师的培训。本市还将把艺术教导延伸至学前，对三至六岁孩子进行音乐、美术教导。未来五年内，本市将打造一所高层次的学前教导师范学校，采用三年中职加两年高职的学制，培养6000名高程度的学前师资。
京剧进课堂 试点校增至百所
新学年，“京剧进课堂”试点校将从现在的22所增至百所，中小学各占一半。
自2008年开端，本市22所中小学成为全国首批“京剧进课堂”试点校，本市还研发出全国第一套中小学京剧教材，使京剧成为了本市的处所课程。“今年要让京剧成为更多学校的课程。”市教委体美处副处长王军说。
“京剧进课堂”将走进除音乐课外的其他课堂。例如美术课上讲解京剧的脸谱和服饰知识，历史课上讲解唱段所描写的历史事件，唱词和韵脚等知识可在语文课中浏览。
市教委有关负责人强调，“非遗”传承校、京剧进课堂等将不会增加学生累赘，将做好对各种艺术教导的整合，不加课时。
市教委一项关于本市中小学生对传统文化懂得情况的调查显示，中小学生受外来文化的冲击很大，很多人不仅很少观看京剧、曲艺等传统艺术演出，甚至有人不知相声为何物，更认不出胡琴、板胡等传统乐器。
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