参考消息网6月9日报道
据日本媒体报道，日本文部科学大臣下村博文在接受采访时表示：“孩子们无法在钓鱼岛问题上对中国的主权主张进行讨论和反驳，这是个问题。”下村指出，有必要在所有中小学教科书中补充完整有关钓鱼岛及其附属岛屿“领土主权”的记述，充实“领土”教育内容。
日本《产经新闻》6月8日报道指出，钓鱼岛目前处于日本“实效支配下”。日本政府一直坚持的立场是，与中国之间“不存在主权问题”。但规定教科书编订标准的学习指导要领解说书中并没有写明这一点。随着近几年日本国民对“领土”的关注日益高涨，日本初中和高中教科书中增加了相关说明，但仅有五分之一的小学教科书出版社增加了“领土说明”。
下村指出，自2012年日本政府实施钓鱼岛“国有化”以来，中国船只屡次“侵犯”钓鱼岛周边“日本领海”，但有些教科书中没有任何有关钓鱼岛及其附属岛屿的记述，这是个问题。下村表示，有必要在学习指导要领解说书中写明标准，让所有教科书进行详细描述，根据政府指示向孩子传达正确的“领土知识”。
此外，有关安倍内阁主张修改教科书检定标准一事，下村表示：“历史教育不应基于自虐式历史观，教科书必须让孩子们对日本的传统、文化和历史感到自豪。”
相关阅读