开发区“4+1”模式加强大学生村官的培养

为强化对大学生村官的教育培养，开发区党委建立“4+1”培养模式，促使他们快速健康成长，在推动发展、促进和谐中发挥更好的作用。
　 一是设立“学习导师”，把大学生村官当作后备干部来培养。明确各包村领导与大学生村官结成“1+1”帮扶对子，包村部门负责人为第一责任人，经常通过短信平台、ＱＱ群发短信等方式加强与大学生村官的联系沟通，及时为大学生村官提供政策咨询、困难帮扶等，指导大学生村官加强自学，向书本学、向实践学、向群众学，不断提高政策理论水平和带领生产实践的能力。
　 二是设立“生活导师”，把大学生村官当作紧缺人才来服务。领导班子与大学生村官结成“1+1”帮扶对子，定期开展谈心活动，有针对性地传授其农村工作方法。每月至少与大学生村官谈心一次，每季度听取一次工作汇报，重点做好心理和生活疏导，传授其农村工作方法和技巧，督促大学生村官每天详细记载工作日志，做到了学习、工作、生活“三位一体”的帮扶和教导。
　 三是设立“技术导师”，把大学生村官当作科技专家来看待。农业服务中心负责人与大学生村官结成“1+1”帮扶对子，分管领导担当第一责任人。根据大学生村官的个体差异，实行因人培养、分类指导。对于服务型的大学生村官，传授他们一些种植、养殖方面的专业知识，使其结合自身特长为“三农”服务。并定期到大学生村官所在村为其讲解具体案例、产业调整规划等，积极向他们介绍工作经验，传授工作方法。
　 四是设立“工作导师”，把大学生村官当作自己家人来关爱。村党组织负责人与大学生村官结成“1+1”帮扶对子，村党组织书记担当第一责任人，对大学生村官进行直接培养，做到开展工作带在身边，重要活动引导参与，安排任务有的放矢。此外，村党组织让他们直接参与村务管理，负责处理农村邻里纠纷、农民土地纠纷等问题，使他们在具体工作中积累经验，提高农村工作、群众工作的本领。