去行政化改革前，学校能做什么、不能做什么，主管部门都给框死了。
"婆婆太多，都得顾着。没摘'官帽'前，能不能进步得看组织部的意思，办学放不开手脚。"这是不少校长的感受。
改革之后，教育部门在办学上最大程度放权。按韩金洲的说法，教育部门只给了界限，"别违规就行，只要不越界，怎么干都行。"
在高密一中，韩金洲光在课程上就进行了不小的变动。在基础课程之外又开设自主招生课程，去年，高密一中还和北京大学联合开设了大学先修课程，为学生高考提前铺路。
现在的韩金洲每天清晨上班，晚上学生下晚自习他才下班回家，工作强度比当副局长时大了不少。
"副局长确实是领导，可认同你的人还是有限，你把高密一中办好了，全高密的人都会认你。"
徐友礼说，现在潍坊的中小学校长教学自主权都很大，根据学校的特点办学，都形成了自己学校的教育特色。延伸阅读：山东政协委员谈去行政化 中小学摘官帽医院如何作为潍坊400多校长去行政化脱官帽 有中学教师曾官至副县级人民日报：教育如何去行政化？让学校回归教育本位评论：去行政化方能终止“胡娟们”火箭升迁去行政化多年副部级高校未减一所 因附着重重利益专家：内地试点“去行政化”多年 副部级高校未减一所
相关阅读