齐鲁网潍坊1月16日讯（记者 李淼 李强）昌乐二中，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，全员育人”的办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨，在课程建设、课堂改革、学生德育等各个方面进行了大胆探索，教育水平有了大幅提高，受到社会各界一致赞誉。
帮助每一个孩子发现自己 成就自己
昌乐二中执行校长张申告诉齐鲁网记者，昌乐二中和传统教育的学校不同，从2007年开始，昌乐二中实行的是“271”教育。
所谓“271”教育，就是课堂上20%的时间属于老师，70%的时间给学生，10%的时间当堂总结；学生成绩方面，20%特别优秀，70%优秀，10%待优生；成功=20%智商+70%情商+10%行商。从开放课堂开始，努力转变育人方式。
昌乐二中教育价值观是帮助每一个孩子发现自己，成就自己。培养目标是把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。虽然改变了教育方式，但是昌乐二中的成绩却是只升不降，学生的素质提升了，各科成绩也有很大的提高。去年重点本科850多人，比第二名多200多人。
教师：原来课本是学生的世界 现在世界是学生的课本
赵素芹是高二的历史老师，她告诉齐鲁网记者，原来学校也很优秀，高考成绩很好，老师就是为了让学生能考上好大学，为学生的高考服务。而现在，不同了，不是为了高考而是为了学生的发展。
“原来讲课就是重复课本知识，老师一直在讲，总是觉得给学生灌输的不够。刚刚改革的时候，我们很不适应，把课堂交给学生，能行吗？所以一开始的表现就是拖堂，慢慢的，经过培训改变，我们不但适应了，而且发现学生的成绩提高了。”赵素芹说。
她告诉齐鲁网记者，原来的教材是被动的传授，而现在教材是资源，是学生成长的一部分。以前课本是学生的世界，现在世界是学生的课本。
学生：感觉自己比其他学校的学生沟通能力强
李雅晴，高二七班的学生，她告诉齐鲁网记者，她现在学习的很快乐，而且感觉比其他学校的学生沟通能力强。
“我现在感觉学习是自己的事情了，有一定的优势，其他学校的学生作业量特别大，活动少。而我们自主学习的能力比较强，比被动接收好，沟通能力我们普遍较强。而且，我们学校的活动很多，而且都是我们学生自己策划进行的，老师只是起到一个指导作用。我喜欢这样的模式，给了自己很大的舞台。”李雅晴说。
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