9月开学季，济南一小学一年级的一个班里有十多名男生“男男同位”。记者 黄中明 摄
新学期开学半个多月了，记者在济南不少小学一年级课堂里发现，班级里男生与男生做同桌的现象越来越多。难道是班主任别处新裁，专门安排?记者调查后，从一些一年级班主任向记者的“抱怨”里才得知，现在新生男多女少的情况越来越明显，男女搭配同桌越来越困难，无奈组成男男同桌，过段时间再进行调换。
难排座
一个班里多6个男生
“小个在前，大个在后”“男孩和女孩坐一桌”是小学老师往年的主要分座原则，但是今年秋季开学以来，济南市不少小学的一年级班主任纷纷向记者“抱怨”，班里男生比女生多。在一所热点小学中，一年级一个班级里多了6个男生，在排座位时，出现了3对男生与男生做同桌的情况。
据胜利大街小学一年级(6)班班主任陈艳介绍，今年自己接手的班级里多了3个男生，已经是男女生人数比例较均衡的班级了，而班里男多女少的情况并非今年第一年发生，她所教的班里还出现过多出11个男生的情况。“在班里有5对男男同位，且还单出来一个自己一位的，也是男生。”陈艳说，她每天把学生带出来做操或是上体育课时，男生和男生并排站，这种格局格外明显。
究原因
男多女少是生育现象，而非教育现象
记者从济南市各个区了解到，近几年，男多女少的情况在山师附小等学校也有类似情况发生。一所学校的大队辅导员告诉记者，今年一年级新生共招收了268名学生，分到6个班，平均每个班男生比女生多4-6人。
“小学出现男女人数相差悬殊的原因，应该属于生育现象，而非教育现象。”一热点小学负责教学的副校长说，在社会上，这种悬殊对人们生活影响不大，但集中到学校这种人员密集的场所，就比较明显了。
“男生多的班里，尽管平时上操喊口号很有气势，但是现在‘调皮小子’一多，班级比较难管理。”胜利大街小学老师王琰说，班级管理最理想的是男、女生比例一比一，这样的搭配对学习和生活都会产生一定帮助，对学生的身心健康成长业有较大益处，但如果男女生相差悬殊，就要定期进行相应座位的调整，使男女生接触机会均等。
男生性格互补做同桌
隔段时间再串座有方法
针对男多女少的班级情况，为让每个学生尽量找到自己合适的同桌。班主任也费劲脑汁想各种方法，陈艳表示，她采取的方式是将多出来的男生利用性格互补排座位，另外针对易发生摩擦的男生同桌，再给予更多关注，除了在课堂上多关注外，还多与家长交流，了解孩子的性格，进而为其调整最适合的同桌。
“我们每个学期会进行3次以上的轮换，让靠近窗户的两大排学生与中间的进行对调。”陈艳表示，这是为了让每个学生都有在教室最中间位置听课的时候。记者了解到，还有的学校用“平移”的方式进行座位调整。这种“平移”调座位是让学生统一向一侧移动。在一个班，个高同学与个低同学身高差最多能达到10厘米，遇到这种情况，在调换的过程中，就让个子高的同学尽量坐在中间靠后，或者两边靠前的位置，也能让男男同桌暂时拆分换成男女同桌。
“为了保证教学稳定性，基本是两周到一月的时间调换一次。”郑艳说，无论怎样，座位只是影响学习的小因素，最重要的还是学生的学习习惯。
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