巩固与进步的要害是师资和教材问题的适当解决。现在师资的问题是数量不足，质量不足。由此提出了改良北京师范大学和各地区大学中的师范学院或教导学院的任务，提出了改良各地师范教导的任务，提出了加强教员轮训和在职学习的任务，借以培养众多的称职的师资。
为懂得决教材问题，这次会议决定了加强教科书编审工作的具体打算，我们必定要努力促其实现。
为了培养大批中级建设干部，中等学校在今后若干年内应当着重地向中等技巧学校发展。
四新区教导工作的要害，是争取团结改革知识分子。此外，必须保持原有学校，逐步改良。
争取团结和改革知识分子是新区教导工作的要害。毛主席告诉我们：“对于旧文化工作者、旧教导工作者和旧医生们的态度，是采用适当的方法教导他们，使他们获得新观点、新方法，为国民服务。”任弼时同志在《土地改革中的几个问题》的演说中说，对于一般知识分子，“民主政权应采用保护他们的政策，并且应当尽量争取他们为国民共和国服务。”“只要他们表现愿意服从民主政府法令，特别是土地法，不反对共产党的政策，愿为国民服务，不进行损坏运动，如有违法行动，甘受政府法律制裁，我们就可以让他们出来工作。可办各种训练班，训练技巧和政治，慢慢改革他们，然后分配他们以适当工作。”我们必须坚决地正确地履行这个团结和改革知识分子的政策。我们应当防止减租和土地改革中对知识分子的曾经产生过的“左”的偏向，即排挤一切知识分子，停办大批学校。中国的知识分子大多数与土地有接洽，他们在土地革命的奋斗中是动摇的，但是他们的立场是可以经过教导而转变的，我们必须事先向他们进行土地改革的教导，争取他们积极参加或支撑土地改革的工作。
我们在新区应坚决履行保持原有学校，逐步作可能与必要的改良的方针。所谓保持就是每到一处，不许损坏损毁这些学校的设备房屋，让一般的原有教员安心教下去，然后有打算有步骤地加以改良，决不要采用急进的冒险的政策。
对于失业的知识分子要设法安置。各地应当设法防止青年学生的大批失学；如有失学现象，应妥当解决。这是新区的一个重要问题，我们应当十分慎重地看待和处理这个问题。
五新区学校安置后的重要工作，是进行政治与思想教导。
对新区学校安置以后的重要工作，是有打算、有步骤地在教师和青年学生中进行政治与思想教导，其重要目标乃是逐步地建立革命的人生观。
这种教导是国民教导的一部分，其基础性质是新民主主义的，还不是杜会主义的。这种教导首先要反对买办的、封建的、法西斯主义的思想，建立为国民服务的思想。但是为了建立和巩固为国民服务的思想，应当提倡和鼓励马克思列宁主义世界观和毛泽东思想的学习。这种提倡和学习，目标是在保证和贯彻目前历史时代的新民主主义建设，并不是请求立即实现社会主义。毛主席说：“我们既应把对于共产主义的思想系统和社会制度的宣传，同对于新民主主义的举动纲领的实践差别开来；又应把作为观察问题、研究学问、处理工作、训练干部的共产主义的理论和方法，同作为全部国民文化的新民主主义的方针差别开来。把二者混为一谈，无疑是很不适当的。”
根据各地经验，为了有效地进行政治思想教导，第一、理论学习必须密切联合学生的思想实际，即把理论学习作为改革思想的兵器，改革思想作为理论学习的直接目标。第二、必须抓住重点，解决重要的思想问题。课程以少而精为原则，思想改革的基础点，在确立革命的人生观。第三、发扬自由思考，擅长民主启发，正确应用批评与自我批评。第四、对不同的具体对象，发扬其本身思想中的正确或比较正确的成分，通过其自己的力量，里应外合地和逐步进步地克服其不正确思想，巩固与进步其比较正确的思想。第五、这种学习应当与自己参加劳动生产，参加群众奋斗，参观解放军或工厂等运动联合起来，才干收到大的成效。
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