逝者已去，而生者的人生道路还很漫长。在这些人的生活中，地震的痕迹清楚可见，他们在“1976”这个拐点走上了不同的道路。就像电影原著《余震》的名字所暗示的一样：地震虽然在那一年结束，但那些经历了地震带来的伤痛的人，却一直生活在生命的余震之中，小女孩儿方登就是他们中典范代表。
可以说方登的人生是从7岁开端的。7岁之前的她只是一个平常的小女孩儿，而妈妈的一句“救弟弟”之后，劫后余生的她开端背负起太多无法蒙受之重。将方登的一生慢慢展开，我们看到很多呈现在她的生活中又给她很大影响的人。从最开端给了她一个拥抱的解放军战士，到她的养父母，再到抛弃她的男友以及外国丈夫，这些人呈现在她人生最要害的几个时代，方登的人生道路也因为他们而一再转变。但是我们很遗憾地看到，由于那个特定年代的条件限制，并没有人对她进行心理的干涉和治疗。如果在她的生活中能早点呈现一个能对她进行干涉、领导和治疗的人，那她的生活会不会变得不一样呢？
收养应更关注与孩子的精力交换
影片背景：7岁的小方登被一对军人夫妻收养，她面临的是一个全新的环境，面临如何和自己的养父母接触等等一系列的问题。
嘉宾：北大燕园博思心理咨询中心资深心理咨询师卢悦
【问题体现】
很多地震孤儿来到一个新的家庭的时候都存在一个不信任感，这种不信任其实是起源于基础的安全感缺失。我们每个人的心里都会假定一些事情是不会变的，比如我们都信任大地是坚固的，是值得依附的。而唐山大地震让人们心里的这个基础的常识在一瞬间崩塌。这给人的影响是很深入的，很多经历过汶川地震的人现在还不敢靠着墙走。还有很多人总是能回想起灾害那一瞬间的景象，就像有一个画面闪现在你的眼前，仿佛自己还活在那一瞬间。而对于小方登来说，在经历了地震之后，另外一件事的产生彻底粉碎了她的安全感。对于一个孩子来说，被父母抛弃意味着不能存活，即便是满足了她物质上的需求，没有父母的孩子在心理上也很难长大。所以在基础的安全感缺失的情况下，小方登选择的做法就是封闭自我，自我保护。具体的表现就是不愿意和外界交换，将自己和这个世界隔绝。
【解决方法】
对于影片中的小方登来说，遇到陈道明扮演的养父可能是她不幸人生中的万幸。即便是在现在，也存在很多强硬的收养方法，过度关注于物质而不关心孩子的精力生活，给孩子造成隐形的创伤。而对于一个收养家庭来说，最重要的是给孩子必定的空间，跟孩子有一个循序渐进的良好的接触。陈道明饰演的养父就承担起一个和孩子交换沟通的角色，比如在做事之前先询问孩子这样行不行，孩子哪怕只是点点头或者摇摇头也是完成了一次交换。这样的交换在必定程度上帮助方登走出了灾后心理创伤的第一个阶段。
在现实中，很多地震孤儿的表现也是不同的。有些孩子也许在失去亲人的情况下还在努力保持自己的生活，通过玩耍之类的方法发泄自己情感。这其实是将自己和过去隔离的一种做法，当他无法面对现实的时候选择这样一种做法已经是非常成熟的表现。这种情况下作为一个养父母，应当做的就是给他一个合适的外部环境，等孩子自己从这种隔离中走出来。而对于另外一些比较消极的孩子，比如有厌世或者自毁偏向的孩子，就不能什么都不做。而是应当积极领导，教他们用隔离的方法避免受到损害。
地震孤儿应首先做心理评估
影片背景：7岁的方登从废墟中苏醒过来。一位解放军战士将她带回军营，确认孤儿身份后等候好心人的收养。
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