【爱的文化】——
用爱涵养校园文化精髓 塑一流名师育一流学子
近年来，金乡一中把校园文化建设与学生素质教育融为一体，倡导“爱”，力行爱，以“爱”涵养校园文化精髓，使学校呈现出和谐发展的一片亮点，从校领导、教师到学子，人人懂得爱，人人懂得去爱；人人都是爱的播种者，人人都是爱的践行者。
在金乡一中，你能感受到爱的五颜六色，让人肃然起敬，让人温馨温暖。
——爱的教育：培养爱心，倡导互爱。德育塑魂魄，文化助成长。金乡一中始终以“德育为先”，从点滴做起，利用国旗下讲话、发展学生党员、学生社团、学校文化艺术节、科技节和革命纪念日等多种形式和载体，培养学生优秀品质和爱国主义情怀，并在学生中持续开展了“养善、养正、养成”教育，要求学生学会尊重、互助互敬，树立“仁德仁爱”的优秀品质，使学生具备“公平、正义、民主”的人格，成为“诚实守信、明礼诚信、忠行善信”的文明人。
“爱心小屋”是金乡一中德育工作的亮点之一。为倡导学生乐于助人，力所能及地帮助困难家庭的学子，营造温情校园，学校设立了“爱心小屋”。学校师生可以把整洁的衣物、看过的书籍、学习生活用品以及家里不用的小电器等带到学校，由学生推选的“爱心使者”将这些物品登记注册，交给学校团委。“爱心小屋”定期开启，供学生们挑选购买，所得资金专门用于资助金乡一中的贫困家庭学生，帮助他们顺利完成高中学业。
——爱的营造：为学子建起爱的家园。为了让金乡一中成为学子们静心读书的殿堂，心中温暖的家，学校严慈并济，严格校园纪律，实施亲情化管理。学校详细规定了学生“十不准”，对学生重点实施纪律“四大抓”，即学生禁用手机、严禁抽烟喝酒上网、规范服饰着装、严格就寝纪律，打造“阳光校园”。
优秀的学子要有健康的身心、健全的人格。为了让学生保持积极向上的活力，理解班主
——爱的给予：教师感受爱、奉献爱。学校对老师既严格管理，又尊重有加。老师过生日，学校会送上温馨祝福，校领导亲自安排为其庆生；老师家中遇难事、红白事等，学校领导都会亲自上门看望，力争从每一个细节呵护教师、体恤教师，千方百计解决老师的各类困难问题。
学校的爱，为教师注入无尽的动力，全身心投入到学校的教育教学，逐渐形成了“全员育人、全程育人、全面育人、全天候育人”的可喜局面。走进金乡一中，随处可见这样的场景：从领导到教师，清晨陪读，晚上跟读，课堂导读，课外引读，活动共读，探究互读，疑难点读，假日醒读，随时随地可以感受到教师的乐业敬业。
——爱的收获：传递爱心，收获爱心。金乡一中“素质要硬，应试要强”的育人模式，引发了社会各界的广泛关注，学校的和谐快速发展赢得了社会各界的关注与支持。
胸有鲲鹏志，御风可冲天！站在历史的拐点，金乡一中人将以前所未有的决心与信心，乘势而上，厚积薄发，再踏新征程，打造人民最满意学校，为国家培育更多的莘莘学子，力争教育的高地、脊梁、标杆、排头兵，在学校发展史留下更加波澜壮阔的华美篇章！
刘雪华
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