王璟 蔡蕴琦 张琳
明明会做的题偏偏失了不少分，这可是高考中最令人烦恼的事！可每年高考，都会有很多考生犯下各种各样的“无心之过”。究其原因，考生不太懂得高考评分中的一些“细规矩”。如果考生能抓住阅卷老师的心理，按照他们所等待的模式去答题，直接关系到考生分数的高低。本报特别邀请了9门学科有多年高考阅卷经验的老师，请他们对考生可以避免的错误进行逐一提示。控制了这些小窍门，这些分你完整可以收获囊中！
语文 疏忽分析标题事倍功半
顾建华 (江苏省通州高级中学 高级教师)
在去年的高考作文阅卷中，发明相当数量的考生审错了题，具体表现有两个：混沌错位、指鹿为马。大家知道，江苏高考作文题通常由提示语、标题和请求三部分构成，我们首先要搞明白提示语都在哪些方面作了提示。
去年的提示语共三句话，第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在必定时代内的模仿和传播”，这是对时尚的说明，也是提示考生所选材料要符合这个定义；第二句话说 “各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈”，这是在揭示时尚的内涵，提示考生要本此立意，或由此生发立意；第三句话说“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是接第一句话的进一步讲解，应当还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析，成果是立意的立足点错位，选材的方向性迷失，想当然地选择爱国题材、勤恳题材、幻想与奋斗题材、减负题材、政治变更题材、科学发明题材、抗震救灾题材等等，考生在对这些题材的论述中，又不能凸显标题揭示的时尚的特点——大部分题材也无法凸显，其成果只能是指鹿为马，造成“选材偏题”、“立意偏题”。
在偏题的考生中，有不少考生的写作基础功还是不错的，如果选材得当，立意到位，70分的作文，拿55分以上还是不成问题的，绝对不至于落到42分以下。所以，我们在作文阅卷的过程中常常感叹：临到高考，考生作文程度已趋于稳固，分数的高低裸露的往往不是才能问题，而是审题问题！
数学 别把正确的答案写在错误的地位上
周敏泽 (常州高级中学 特级教师)
1、江苏的数学高测验卷，有14个填空题，80%是中低档难度的题，答题的请求是“直接写出成果，不必写出盘算或推理过程”。许多同学把填空题视为小题，感到“小题不必大做”。其实小题不小，每题5分的分量要掂量明白。小题不大做，但不能不做，不能跟着“感到”随便做。老师说，在某些情景下，可以用“特值法”做填空题。有学生不管情景，找个数代一下、估一下就作答，造成错、漏。
2、填空题答的是“成果”，应简明规范。有的同学盘算“正确”后“随便”给个答案，也可能得不了分。例如成果 7/12写成91/156，成果2m+1写成(m+1)2－m2等，很有可能使阅卷老师发明不了你的正确。另外如方程、不等式的解和解集的书写、直线方程的表达不规范等也是“对而失分”的原由。每个填空题的答案应当答在指定的地位上，正确的结论错位填写的情况是非常遗憾的。在阅卷中曾经发明有考生持续若干题错位，这样的“随便”让人惋惜而无奈。
3、解答题的解答要有“过程”，规范的请求当然更加重要。有这样几点要注意：第一是有问必答，按请求答。高考数学试卷大题一般都有两三个小题，大多一题一个答复，但有时一个小题中需要多个答复，不能答了一个忘了其他。题设中有时让直接写出解析式、方程，而有些却是求解析式、方程，前者不要过程而后者需要过程。求函数最值有时需要答复何时取得，而有时只要阐明取得最值的计划等等。解答应当按照请求作答；第二、反应要害步骤，有序作答。解答要抓住要害的步骤作答，避免写了一大堆，不见得分处；第三、关注利用题的解答请求。利用题考核两方面的请求，实际问题与数学模型的互化、数学模型求解。实际问题与数学模型的互化反应在建模和答复部分，属于此类型问题的重要考核内容，解答表述时不能疏忽。有些考生会有不知如何适当表达的感到，应当查阅课本例题的解答格式。
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