我所说的体罚，重要是针对那些上课一贯注意力不在学习上，明知故犯的违背课堂纪律，又干扰其他学生注意力的行动。在这里，“明知故犯”须强调一下。可以说绝大多数违背课堂纪律的学生都属于这一类，上课应当怎么做，他们心里都明白，其中的道理讲得不必定比教师差，他们就是在无所害怕的放荡自己，反正学校﹑教师﹑其他学生不能把自己怎么样，但影响和迫害是深远的。我并非把某些学生放到对峙面，但这样的学生在每个学校都是存在的，幻想再美好也代替不了现实。与其让他们一走出校门便是个混混，还不如在校期间对他们严格一些，好歹也给社会贡献个人才。
口头教导（包含口头批评）和体罚教导应当是教导不可或缺的两个方面，片面的器重那一方面都是要犯错误的，赏识教导犹如良药，吃多了也会伤身材。体罚教导听起来虽让人不舒服，但一时的不舒服也许会带来毕生的受益。人只有两条腿都健康，才干健步如飞。口头教导和体罚教导（或说赏识教导和警惕教导）就是中国教导的两条腿，离开了哪一条中国教导都得“瘸腿”，现在已经“瘸”的不轻了。 相关阅读