近日，走进青华园外国语学校的每个班级，可以看到都有家长在听课，这是金乡青华园外国语学校实行新课改，家校齐携手走进新课堂中的一个镜头。
家长参与新课改可以更好的家校合作，每时每刻了解学生，对学生因势利导，因人施教。家长也是学生教育的主导者，家长与学校之间可以架起一座互通的桥梁。
在七年级五班的教室里，毛宝泉老师的地理课特别引人注意，今天来学校听课的家长也多了起来，看着自己的孩子在课堂上出色的表现，姜珂欣的家长特别高兴：“我的孩子在家不爱说话，嘴笨，没有想到在课堂回答问题头头是道！”
“我们就是要让学生展示自己、表现自己，提高语言表达能力和综合素质。有些学生回家后不爱说话，见人不爱打招呼，家里来了生人就躲进自己的房间。”毛宝泉老师在和家长交流时说。
“我们家孩子就是这样，我们村里人都说孩子上学上傻了，见人不爱说话了，其实不是这样”，李虎的家长这样告诉我们。
“新课改可以锻炼孩子，提高孩子的能力，孩子会表演、还学了很多才艺，我们孩子回家就唱歌、说相声，在电视台还报名参加了才艺表演呢？”说起自己的孩子，刘昌昂家长喜形于色。
“语文课就要有语文课的特点，语文老师一定是文本的首席读者，一定要有自己的看法，这才是体现教师魅力的地方。”校教改中心主任辛宪立说出了自己的看法。
“从上课开始，到老师课堂上的实施，再到课后教学反思争辩。教师在这一过程中经受上课的历练、理论的提升，对教师的专业成长起到了非常好的引导作用。”教务处李成君主任评价说。
“学生在学校死学是不行了，高分低能的孩子我们也不希望，学校的新课改就是课文的‘专题研讨会’，个别辅导，质疑解疑，我看很值得学习啊！”高协福的话道出了家长的心声。
“评价单就是我们的法宝，学生的学习过程全在评价单上显现出来，有评价才有激励”。杨娣老师介绍说。
“四位一体”谋突破、课堂改革求发展，青华园学校的教改像一缕春风，吹皱了教坛的死水，迎来了充满生机的希望之路。（刘新铃）
刘雪华
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