据日本新华侨报网2月19日消息，针对日本地方自治体教科书版本不统一等问题，日本自民党提出将重新制定教育委员会制度，新的制度将加大日本文部科学省对地方自治体教育行政上的干预。据日本《朝日新闻》报道，2月18日，日本自民党在小委员会上对现行的教育委员制度进行讨论，表示将重新制定教委制度。新的教委制度将强化自治体行政长官的权限，发挥政治主导作用，加强国家对教科书选择和儿童、青少年欺凌等问题的关注。重新制定教委制度是按照日本首相安倍晋三的意图，进一步弱化教委的角色。据悉，相关法案有望在国会上通过。
重新制定教委制度的目的在于强化教育行政的责任、迅速应对危机的能力、自治体行政长官的意图在教育行政上的反映、国家对具体问题的关注四个方面。例如，针对冲绳县八重山地区各中学使用不同版本教科书的问题，新的教委制度将更有利于文部科学大臣直接要求当地教委做出改正。此外，在儿童、青少年的欺凌、自杀等问题上，文部科学大臣可以向教委下达指示。为了实现以上可能，自民党有可能对日本《地方教育行政法》提出修正。
与此同时，根据新的教委制度，将设立以地方行政长官为主导的“综合教育实施会议(暂定名)”。该会议讨论的有关教育行政的大纲方针，将直接反映行政长官的意图。据自民党小委员会称，自治体教科书的采用、教职员工的任命等问题也将在该会议上进行讨论。此外，一直以来被指摘责任暧昧不清的教育长和教育委员长将实现一体化，设“新教育长(暂定)”一职，明确其责任。新教育长的任期为两年，地方行政长官有权任命与罢免。(驻日本特约记者刘芳)
作者：驻日本刘芳
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