该局对全体机关工作人员提出明确要求:一是在加强道德修养上做表率。带头遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、修养个人品德;自觉发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义核心价值观,以高尚的情操、良好的道德水准和优良的工作业绩赢得组织和同志们的认可。二是在执行各项制度和规定上做表率。严格执行中央八项规定、省曲阜市有关作风建设的各项规定以及局里制定的各项制度、规定,不迟到、早退,不旷工、脱岗,上班时间不做与工作无关的事情。三是在廉洁勤政上做表率。认真贯彻执行党风廉政建设各项规定,自觉规范工作圈、约束生活圈、净化社交圈,珍惜声誉、注重形象;常怀律己之心,常思贪欲之害,不吃拿卡要,不请吃、吃请,不以权谋私,自觉做到自尊、自重、自省、自励。四是在服务群众上做表率。进一步强化服务意识、提高服务水平;不说不文明的话,不做损害群众利益的事;带头做到“五制”、“四公开”、“三亮明”、“四杜绝”,努力让办事群众少跑一回路、少排一次队、少等一分钟。五是在开展党的群众路线教育实践活动中做表率。带头走进基层、贴近群众,充分征求意见,带头查摆问题和开展批评与自我批评,带头整改;不搞形式,不走过场;对群众反映强烈的突出问题进行集中整改,切实让群众看到变化,得到实惠。活动开展中,全系统机关工作人员认真落实要求,主动查找、自觉改正自身工作中存在的问题,进一步强化服务意识、提高服务水平,努力做表率、转作风、促发展,营造了风清气正、干事创业的良好的氛围,活动取得初步效果。 相关阅读
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人社局开展做“五个表率”活动促进作风转变效能提升
时间:2014-04-26 12:37来源:未知 www.yunhepan.com
曲阜市人社局在开展党的群众路线教育实践活动中,结合工作实际在机关工作人员中开展了做“五个表率”活动,进一步促进机关作风转变、服务效能提升。
该局对全体机关工作人员提出明确要求:一是在加强道德修养上做表率。带头遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、修养个人品德;自觉发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义核心价值观,以高尚的情操、良好的道德水准和优良的工作业绩赢得组织和同志们的认可。二是在执行各项制度和规定上做表率。严格执行中央八项规定、省曲阜市有关作风建设的各项规定以及局里制定的各项制度、规定,不迟到、早退,不旷工、脱岗,上班时间不做与工作无关的事情。三是在廉洁勤政上做表率。认真贯彻执行党风廉政建设各项规定,自觉规范工作圈、约束生活圈、净化社交圈,珍惜声誉、注重形象;常怀律己之心,常思贪欲之害,不吃拿卡要,不请吃、吃请,不以权谋私,自觉做到自尊、自重、自省、自励。四是在服务群众上做表率。进一步强化服务意识、提高服务水平;不说不文明的话,不做损害群众利益的事;带头做到“五制”、“四公开”、“三亮明”、“四杜绝”,努力让办事群众少跑一回路、少排一次队、少等一分钟。五是在开展党的群众路线教育实践活动中做表率。带头走进基层、贴近群众,充分征求意见,带头查摆问题和开展批评与自我批评,带头整改;不搞形式,不走过场;对群众反映强烈的突出问题进行集中整改,切实让群众看到变化,得到实惠。活动开展中,全系统机关工作人员认真落实要求,主动查找、自觉改正自身工作中存在的问题,进一步强化服务意识、提高服务水平,努力做表率、转作风、促发展,营造了风清气正、干事创业的良好的氛围,活动取得初步效果。 相关阅读济宁通报4起扶贫领域腐败和作风问题典型案例
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该局对全体机关工作人员提出明确要求:一是在加强道德修养上做表率。带头遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、修养个人品德;自觉发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义核心价值观,以高尚的情操、良好的道德水准和优良的工作业绩赢得组织和同志们的认可。二是在执行各项制度和规定上做表率。严格执行中央八项规定、省曲阜市有关作风建设的各项规定以及局里制定的各项制度、规定,不迟到、早退,不旷工、脱岗,上班时间不做与工作无关的事情。三是在廉洁勤政上做表率。认真贯彻执行党风廉政建设各项规定,自觉规范工作圈、约束生活圈、净化社交圈,珍惜声誉、注重形象;常怀律己之心,常思贪欲之害,不吃拿卡要,不请吃、吃请,不以权谋私,自觉做到自尊、自重、自省、自励。四是在服务群众上做表率。进一步强化服务意识、提高服务水平;不说不文明的话,不做损害群众利益的事;带头做到“五制”、“四公开”、“三亮明”、“四杜绝”,努力让办事群众少跑一回路、少排一次队、少等一分钟。五是在开展党的群众路线教育实践活动中做表率。带头走进基层、贴近群众,充分征求意见,带头查摆问题和开展批评与自我批评,带头整改;不搞形式,不走过场;对群众反映强烈的突出问题进行集中整改,切实让群众看到变化,得到实惠。活动开展中,全系统机关工作人员认真落实要求,主动查找、自觉改正自身工作中存在的问题,进一步强化服务意识、提高服务水平,努力做表率、转作风、促发展,营造了风清气正、干事创业的良好的氛围,活动取得初步效果。 相关阅读
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