常常听到年轻的父母抱怨孩子越大越不听话，很任性，你叫他这样，他偏不这样，有意和家长“作对”。
专家您好：
我是一个四岁半大孩子的母亲，对教育我的孩子每天都处在头痛之中。他很聪明，很淘气。用我们的话说就是没有一点闲着的时候，他最近爱跟别人要东西，比如玩具、饮料、口香糖、雪糕等我们不让他买的。道理是没少讲，或者说已经告诉他今天买了明天就不能买了。当时他答应的很好，可是到时候就把自己的话忘记了，还要大哭。种种方法用尽了，也没有起什么大作用。是因为跟爷爷奶奶一起住造成的吗?我不知道用什么样的办法对待他的种种要求。我现在很迷惘，不知道把这个孩子教育到什么程度才好。请专家指点迷津。
一位困惑的母亲
尊敬的家长：你好!
现代家庭中，孩子时时刻刻都受到无微不至的照顾，时间长了，孩子习惯了家长的照顾，习惯了自我为中心，习惯了任性，习惯了告状，最后变得孤僻、冷漠而任性，不会与人分享、合作，甚至不能很好地融入社会。
你说的现象不是由于跟爷爷奶奶一起住造成的，而是这个阶段儿童的年龄特征。比如，“没有一点闲着的时候”、“爱跟别人要东西”、“当时他答应的很好，可是到时候就把自己的话忘记了”等。儿童活泼好动、记忆力还没有很好地发展、情绪也很不稳定，这是儿童的年龄特点。现代家庭教育中最为棘手的是祖辈干预教育的问题，也就是“隔代教育”。现在的父母是第一代独生子女，都市生活节奏快，工作压力大，竞争激烈，年轻的父母一般缺少时间和精力来进行亲子教育，教育子女的任务大多交给孩子的祖辈，而作为祖辈对孩子多数是溺爱的，孩子要什么，就满足什么，可谓百依百顺。一旦要求没有得到满足时，孩子便会大哭大闹，直至达到目的为止，这样就容易促使孩子任性。
常常听到年轻的父母抱怨孩子越大越不听话，很任性，你叫他这样，他偏不这样，有意和家长“作对”。三四岁的幼儿由于自我意识的发展，随着知识的积累和生活经验的丰富，他们对世上的事物产生了懵懵懂懂的认识，幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，常常喜欢自己去探索。他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出很大的选择性。教师或家长就不要限制孩子的活动。
正确的做法是：关注幼儿的不顺从心理，因势利导。对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足;对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段。一个仅4岁的幼儿，为了得到一样东西或吃到某个食品，有时他对成人答应的很好，可是到时候就把自己说过的话忘记了，甚至还要大哭。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这些孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也比较健康，而一个一切听从成人安排的特别听话的孩子，同样不是心理健康发展的标志。
建议可以采取以下方法：
1.注意转移。对于年龄较小的儿童，注意力是很容易转移的，他们往往会关注更能够引起自身兴趣的东西。因此我们可以在孩子任性时，将其注意力转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
2.冷处理。在孩子通过撒泼打滚的方式使家长满足其需求时，可以采取置之不理的态度，或者干脆走开，也就是所谓的冷处理。这时候孩子就会自觉无趣，从而结束任性行为。
3.不可娇宠。作为家长应分清孩子的要求是否合理，对于不合理要求，要通过讲小故事的方法耐心开导从而打消孩子的念头。尤其不要在孩子哭闹时接受他的要求。
4.角色转换。家长可以与孩子一起玩角色转换游戏，设计情境，在情境中，家长与孩子互换角色。或者让孩子照顾年龄更小的孩子， 在与更小年龄的孩子的交往过程中，体会任性给别人带来的不愉快体验，同时意识到自己任性的行为。
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