高考命题“稳中有变”的原则，分析近年高测验题变更，我们或可探明今年高考命题的走向5热门，高考前夕周刊再度邀请向明中学高三年级组资深名师为大家指导各科“江山”去年该校曾成功分析了2009年高考热门。
[语文篇]
三大部分高“出镜率”考点有哪些？
向明中学 颜毓英
浏览部分四大预想
1.在浏览文本的选择上，高测验题强调文本的人文性、思想性与可谈性的联合，并兼顾各种文体的作风特点和难易程度，全面检测学生的浏览才能。对于现代文浏览，考生在重点控制散文、议论文的文体特点外，不要疏忽小说、访谈录、演讲稿、时事评论等文体特点的复习。文言文浏览文本基础上一篇以记叙为主，一篇以议论为主。今年文言文浏览的难度可能比去年略有进步。考生可特别关注类似《石钟山记》、《永州八记》等“记”体散文的浏览，它们在表达方法上是先叙后议，写法上往往借写景状物来抒发人生的感悟。
2.浏览部分的试题会强调剂体把握与局部分析的接洽，从词语、句子、结构、中心、语法、修辞、写作特点等角度全面考核学生的才能，涉及到认读懂得、分析综合、鉴赏评价等各个方面。现代文浏览考核的笼罩面较广，开放度更高。文言文浏览前几年通常第一篇以考核实词、虚词、句式、翻译等文言基础知识为主，第二篇以考核浏览分析、懂得评价为主。今年这样的模式可能会有变更，两篇文章的分工不会那么明白，而会两者兼顾，并逐步增加才能型标题。
3.考题重视浏览文本和课堂教学的接洽，拓宽浏览面，加能人文积累。2009年秋考第5题：从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人？(鲁迅、朱光潜、马克思、爱因斯坦)；第12题：请求将《春声与春深》与高中教材第四册《故都的秋》进行比较，评析两文在南北景象描写中的不同用意。2009年春考第27题：本文在鼓励后生擅长求教方面给我们有益的启发，请接洽课文《师说》的内容，谈谈求教的重要性。这些“新”标题的指向很明白，高考浏览文本重视和课堂教学的接洽，源于课文又高于课文，考核学生对经典课文、著名人物的熟悉程度和对浏览文本的领悟才能，既考了人文素养，又考了语文才能，今年应当会持续保存。
4.诗歌鉴赏部分的题型趋于稳固。名句默写建议以课内背诵为主，要知其音、明其意、不误写。第1题考核文学常识也应以课内为主。第2题为选择题，从内容、伎俩、宗旨等角度全面考核学生对诗歌的把握和鉴赏才能，要仔细甄别正误。第3题为鉴赏题，要仔细审题，注意答题的角度和请求。总之，要从品味语言入手进而品评技巧，在懂得意象的基础上领会心情，联合诗人的经历和历史背景来领悟宗旨。
写作：重点关注材料作文题
2009年的秋考作文题在延续了三年的命题作文之后，采用了有关“郑板桥书法”的材料作文题型。2010年春考作文题也是一篇关于“营养师回乡创业”的材料作文。今年的作文题为求“稳”，可能还是材料作文题，因为材料作文可以有效遏止愈演愈烈的套题风气，比较正确地评价学生的思维才能和写作才能，也对中学作文教学起到了积极的领导作用。当然，材料的语言应当是平实易懂的，材料的内涵应当是丰富多元的，也必定会有让考生自选角度、自拟标题的开放自由度。写材料作文，要“进得去”(引用材料)，“出得来”(接洽实际)。考生要在读懂材料的基础上，抓住要害，深入思考，并联想开去，与自然、社会、人生密切接洽起来，发表自己的真知灼见，体现出思辨才能和时代气味。
[英语篇]
技巧训练或能让你加分
向明中学 赵启敏
近年的高考英语试卷的难易都保持中等偏易。语法单句四选一考题的难度在不断降落，可以说是淡化了，然而语法用于读写的请求却从未下降。语法是语言基础知识的重点，听说读写无处能避开语法。将语法放在实用中来考核，阐明语法并不是静止的知识，只有在动态利用中才真正施展作用。从实用的角度看，考生应在最后阶段对英语语法中的动词、动词非谓语情势和各类从句这三个部分再重点复习一下，尽可能做到能辨能用。例如：
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