三、在学习中让“师魂”高耸
要强化师德建设，铸造“师魂”关键是加强学习，在学习的过程中，不断提升社会主义荣辱观和法纪意识。“使我们的教师创造与众不同的品牌，打出自已的旗帜”（朱永新语）
结合建设学习型党组织的需要，我们基层党支部应积极为党员、老师们的学习搭建实用有效的平台，这是推动学习型党组织建设的基石。
首先是建好“自主学习平台”。今年我们汨罗教育系统开展“创先争优”活动，要求教师“自主学习”，点燃了教师们的求学的思想火花！自开展“创先争优”活动以来，刘吉伟局长要求“办人民满意教育、让人人享受教育的温暖与光辉”，成为全市教育系统干职工的自觉学习的动力。
为了实现学习目标，教师们坚持以“爱学习、强素质、树形象、创佳绩、促发展”为主线，立足本职岗位，在学习实践中积极“创先争优”。
老师们依靠自我学习，自我教育，提升素质、践行师德。如开展“书香型干部教师”活动；组织学习“中国教育风云人物”朱永新撰著的《我的教育理想》一书，书发到了所有教育行政干部的手中，要求认真学习和研究，联系各自的工作实际，每人写一篇高质量的读后感。激发了全市教职工的学习热情，丰富的学习活动，又提升了广大教职工的职业道德素养与业务能力水平。
这种无时间边界的、广泛性的大课堂更能满足广大党员、教师的学习需求，铺就自主学习的平台。
其次是充分利用“媒体培训平台”。在学习型党组织建设中，应充分发挥教材、图书、报纸杂志、广播电视、电影、音乐戏剧、展览、宣传栏等传统媒体的作用，可以借用“五个一工程”的优势，组织引导党员、教师学习培训。今年暑假，烈日当空，骄阳似火，热浪袭人。我们汨罗作为国家远程教育培训活动的五个试点县市之一，在市教育局的精心组织下，培训活动有声有色。全市义务教育阶段中小学所有在编在岗的教师们战高温、斗酷暑，积极主动“充电”。教师们认真听讲、汲取精华、热烈讨论、交流经验，表现出高度的学习热情。这无疑为老师学习培训搭起了一座广阔的平台。
再次是注重“主动实践平台”。实践是人们的认识来源，也是人们学习的重要资源。在学习型党组织建设中，学校党支部要充分利用新的课改资源和教育科研实践活动，校本研究和课题实验，让党员、教师在履行本职工作中实践，在参与群体的实践中学习知识、增长才干、提高教育水平，塑造师德形象，推进汨罗素质教育新跨越。
胡锦涛总书记指出：“民族振兴的希望在教育，教育振兴的关键在教师，有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才”。教育家朱永新在《我心中理想的教师》中也写道：一个理想的教师，应善于认识自已，发现自已，勤于学习，充实自我；应该不断追求成功，设计成功。
我们要办人民满意的教育，须有一流的教师队伍；一流的教师队伍，必须有一流的教师“师德”。让我们在不断的学习中“追求卓越”，高高耸起人民教师的“师魂”；高高扬起共产党员的“旗帜”！ 相关阅读