我把这个申请提交给她爸爸，“家庭常委会”就我俩，凡事需商量后决定。爸爸很民主，先问我的意见，我说：“不买吧？”他表示同意。我代表“常委会”把“暂时不买”的决定通报了女儿，她没提出申诉，估计申请时就心虚，知道这事不太靠谱。此事就算搁置。
不过这两天我倒还经常想起这个问题，也真是杞人忧天，想多了还又要写出来，算是又“犯傻”一回。
手机的问世，无疑是通讯领域的一大飞跃，将人与人之间的交流一下子拉近了、拉紧了。随时承地，一呼百应，不呼也应。
电影“手机”上映时，许多人看着里面的情节都会心地笑了。
“牛三斤，牛三斤，你的媳妇叫吕桂花，吕桂花让问一问，最近你还回来吗？”——没有手机的时候，大喇叭里宣扬着夫妻之间的情话。
再看一组精彩镜头：
费墨感叹：还是农业社会好呀！
严守一一时没有听明白，看着费墨。
费墨：那个时候交通通讯都不发达。上京赶考，几年不回，回来的时候，你说什么都是成立的！（掏出自己的手机）现在……
严守一仍然看着费墨。
费墨：近，太近，近得人喘不过气来！
可以说这部电影反映了手机在现代生活中的作用，有积极的，更有负面的，此不多说。
现在，手机悄悄地走进校园，中学生配手机已屡见不鲜。虽然有些学校明令禁止学生在校使用手机，还是有许多学生偷偷将手机放在书包里，甚至有些家长还硬给孩子配手机。
家长道出了给孩子配手机的考虑：为了联系孩子方便，知道孩子放学后是不是能按时、平安地回家。
孩子则纯真直率：别的同学都有了，我为什么不能有？
而老师则对这种现象而露难色：学生上课注意力不集中，偷偷用手机发短信、玩游戏的现象正在升级。
如果说，中学生配手机已成为客观存在，小学生配手机，则还在萌芽状态，是一个值得讨论的问题。实际上，教育界及许多网站也正就此问题展开热烈的讨论。
我觉得，小学生配手机恐怕还不到时候，不太适合。理由如下：
一、小学生正是长身体的时候，手机辐射对他们的成长不利。此不多说，肯定有专家研究过。过度使用手机，还会严重影响孩子们的视力，这一点恐怕哪位家长都不愿看到。
二、配手机容易让孩子们过早进入消费攀比心态。市场上手机款式不断翻新，功能不断增加，就算是家长“淘汰”下来的手机，孩子们也会拿到一起比较，“谁谁谁的更漂亮，有啥啥啥功能”，这样的心理，会让家长为难，也会影响孩子的健康成长。
三、小学生自控力差，很难做到“进校关机、放学开机”，估计他们会在课间，甚至在课上，玩弄手机，不是发短信，就是玩游戏。不仅直接影响自己的学习，还会破坏课堂纪律，影响别的同学听课。放学回家，也常常沉迷于手机游戏，完成作业进度缓慢。
四、小学生配手机的需求不是很急迫。家长仅以“方便联系孩子”为由，就给孩子配手机，实在没这个必要。现在的小学生上学，大都是家长送家长接，孩子自己一个人的时间几乎没有，还有什么不放心的呢？就算个别孩子乘坐公交地铁等公共交通工具上下学，果真出现“敌情”，孩子在路上遭遇坏人劫持，恐怕手机也早就落入敌手，派不上用场。真遇到事情，路上不是还有警察呢吗？
五、小学生自我保护能力较差，路上使用手机，容易引起不法分子注意，被抢事件发生率会提高。在校丢失手机，也会相互怀疑，影响同学情谊。
另，有学生利用手机接收黄色信息、谈情说爱等极端行为，更是颇让家校双方担心。
其实，我们现在在美国，更没有给女儿配手机的必要。我问了她，她到署假前为止，班上没一个学生用手机。 相关阅读