近年来，兖州市教体局坚持以制度建设为抓手，完善管理制度，创新管理方式，不断推动了特殊教育质量的提升。
一是完善各项工作制度。建立了工作例会制度、党委成员定点联系制度，有效指导特殊教育学校健全教师、学生管理制度和考核办法。各随班就读学校建立了随班就读教育管理、教科研、档案管理、个别教育制度等，全面落实班主任工作职责，形成了科学完善的制度体系。
二是加强日常教育管理。在学籍管理上，把特殊学生纳入义务教育段学籍统计总数，纳入入学率和在校生巩固率评估内容，作为督导考核的重要指标。在教学管理上，实施个别化教学，针对残疾学生的个性差异进行扬优补缺。在教育评价上，坚持以人为本，把残疾儿童“进得来、留得住、学得好”,作为评价学校办学水平的重要内容。
三是强化巡回管理指导。局机关相关科室负责人、教研室特教教研员，组成巡回管理指导组，定期到学校指导残疾儿童个别教育计划和补偿教育方案，积极开展课堂教学研讨活动，促进了残疾学生健康成长、全面发展。（蒋兴龙）
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