优化教师资源配置，打造高素质教师队伍。把教师队伍建设作为推进义务教育均衡发展，提升教育发展水平的重要保障。一是规范教师管理。推行校长岗位目标责任制，严格校长岗位责任目标管理与考核;出台了《关于加强教师队伍建设的意见》，推进了教师队伍科学规范管理。实施教师绩效工资制，落实特殊教师岗位津贴，提高了农村教师津贴补贴，调动了教师工作积极性。二是完善教师补充交流机制。近三年，全区义务教育学校共招聘教师299人，其中，向农村义务教育学校补充296人，占99%;农村小学本科以上学历专任教师占56.42%，比2010年提高24%。城乡交流教师421人，全区教职工配备及师生比差异系数、生均高于规定学历教师数差异系数、生均中高级教师数差异系数均达到省定标准。三是加强教师培养培训。投资3000万元，整合教师进修学校、教研室、电教站等教育资源，按标准建设了区教师教育基地。采取“走出去，请进来”的培训方式，近三年，开设各类主题培训班次30余个，年培训教师1.7万余人次、远程培训校长教师4300余人次，教师业务能力和教育干部管理水平得到显著提升。
创新教育管理，提升教育教学质量。以高质量、高水平为核心的教育均衡发展，是我区教育持续追求的目标。一是优化教育管理行为，提高管理效益。创新学校管理模式，城区新建中小学作为城区学校的分校，推行集团化办学;开通了课堂教学实时传输系统，组织了示范课网络直播，实现了名师课堂教学资源共享;推行城乡学校结对帮扶，用好、用足、用活优质资源，促进义务教育城乡一体化发展，整体提升义务教育学校办学水平。二是落实“八个精心”，提高教育教学质量。开展了以精心备课、精心上课、精心进行作业教学等为内容的“八个精心”师德教育活动，教育教学质量显著提高。严格执行课程方案，建立了课程表、作息时间表备案制、调度制，严格随机督查制和违规一票否决制，严查违规办学行为，确保所有学校开全课程、开足课时。科学划分督导责任区，实行中小学责任督学挂牌督导制度，推进学校依法管理。加强学生课业负担监测，完善学生体质健康监测评价制度，切实落实每天锻炼一小时规定。建立学生成长档案，推行初中学业水平考试制度，搭建了全区初中、小学质量监测平台。完善督导考评机制，将省教育厅《关于加强师德建设，规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，量化为50条，赋分600分，对学校进行专项督导。三是落实安全措施，保障校园安全。完善了校园安全防范体系，配备了校园专职保安，配齐了物防设施，开通了校园安全电子监控平台。深入开展交通、消防、食品、防溺水等安全主题教育活动，提高了师生安全防范意识。定期组织校园治安、接送学生车辆、食品卫生、消防、校舍设施等安全隐患排查整治活动，及时消除安全隐患，让校园成为了学生最安全、家长最放心的地方。
(四)公众满意度调查情况
今年6月11日至14日，区委组织部、区考核办采取电话随机访问的方式，组织开展了包含学校教育等6项内容的群众满意度调查。随机调查了城区1605户固定电话用户、2436户农村住户。调查设置了“满意”、“基本满意”、“不满意”、“不了解”4个评价档次，分别按100分、70分和30分计算，不了解的不计分，所有有效访问得分的平均值为电话访问最终得分。最终我区学校教育方面满意度为92.63分，位居访问的6项内容中的第1位，比去年同期提高了1.43分。6月20日，在省义务教育均衡发展督导评估中，省督导评估组发放人大代表和政协委员、校长、教师、学生家长调查问卷919份，满意率为99.89 %。
工作特色与亮点
经过全区上下共同努力，我区在推进义务教育均衡发展方面取得很大成绩，探索出了一些有效做法。
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