中国社会发展纲领（建言草案）(3)

　　我在《中国治警方略之基本：警察请注意你的素质修养》一文中曾提到过：“一个警察，如果变成“土匪”，会比土匪更可怕可悲。”从被重庆黑社会保护伞迫害的平民百姓身上来看，摇身变成“土匪”的“质变警察”其对社会的祸害超过土匪确实不假。时下重庆“治警”已成为一个可与“打击刑事犯法”媲美的社会问题。作为普通老百姓的我们感到很荣幸，那受“劣警”迫害的平民不是我、你或他；但是，我们或许会高兴得太早——谁敢保证我、你或他的生活地不会再呈现一个穿着警衣鄙弃国法的“文强”？
　　土匪害人之后公安机关可以立即定案：此乃土匪作恶；“质变警察”或“劣警”害人后，公安机关还可能反被利用——被害人反倒变成“逝世有余辜”的“恶匪”，这就是“一个警察，如果变成“土匪”，会比土匪更可怕可悲”之处。警察在我国拥有其不可比较的光辉残暴形象，为了保护其不容亵渎的尊严，当务之急应是牵出那个隐于其中的“害群之马”，管教好那举止不当、着装不整、难挡诱惑的“十里马”、“百里马”或“千里马”。人不是神仙，无“七情六欲”而通识万能，可以衣来伸手饭来张口。人是以实际劳动为生不断求知的特别动物，就算是个举宙驰名的科学大师，走到地步里，也可能因难以区分到底哪一种是番薯、土豆、地瓜或山药而搞得团团转，换句话说，举宙驰名的科学大师其学识也是受限的。人所学辨证才能欠佳，所以难挡诱惑；“质变警察”所以背国民而弛，难挡私利在左，不挡诱惑在右，如此左右夹攻致其跌落马下，归根到底都是其所受素质教导成虚话。
　　预防犯法远胜于打击犯法。一个人穿上警装不等于他披上了永恒不可动摇的正义，他同样生活在五光十色的诱惑之中，他同样有蒙昧之点，在其宣誓就职“光辉业”之前，相干强国教导就应及时毫无保存地朝其更进一步亲近。我们坚信拥有一个强盛奋进的祖国，我们坚信“中华人更美”，但我们又不得不注意到：时代在推动，当前教导“原地踏步”甚至偶尔还会来个“向后转”；连正义警察及教师队伍（如，近期驰名的武汉大学“武大君”）中都呈现了敢与国家大众所向相违背的“不识时务者”，祖国的花朵能不屈服于诱惑而一朵朵地被狂风躁雨打落？
　　建筑工程施工者必须戴安全帽，这是预防事故措施之一；强国工程教导施工者把预防犯法联合到课程上，这是巩固社会谐盛发展，展望更美祖国未来的“大国方略”之一。
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　　第五章：《关于在中学适当驻警教学的建议》
　　中学时代适逢一个人的青春发育期，学生们在此阶段能否正确把握所行方向，往往直接影响其一生。而令公安部门忙得不亦乐乎乃至痛头的相当一部分人，即是在中学时代学教不良的脱轨青年。既然公安人员总是被动要与“走法入魔”的涉恶年轻人过招，不良青年又都不可避免地要从中学校园内走出来，为什么我们的警察不能提前与之交道，提前给予预警，防其后患于未然呢？“预防犯法远胜于打击犯法”，毕竟人生是美好不可多得的，青少年一步失足，很有可能就会毁其一生，这样一来又会导致其亲人痛心疾首甚至失望；从效益与价值上来看，在中学适当驻警教学，明显比在校外风餐露宿甚至冒生命危险追捕年纪轻轻的流亡大犯要高一筹。
　　中学驻校教学警察，其全称“教学警察”，简称“教警”（集法制威慑、增进师升亲和、为学生排忧解难等于一体的新时代、新教导系统特别使命老师），其总体仍保存警察建制，个人履行警察职责，上岗后对所辖班级的学生负责（若所辖班级内呈现学生违法违规现象，即认为该警失职），成绩突出者同样授予警界通用功劳章，并可相应提升。教警的考勤制度统一由当地公安部门领导制定、主管，校领导无须干涉其日常教务但有权利监督；教警的选任要着重于素质方面，对本身有“拜金主义”“享乐主义”质变偏向的警员绝对不可将其派至校园任教，如教警在教学工作中失职（比如，引诱学生做违法犯法运动，或把大恶之举奉为好汉行动，等等），即视为对业不敬，成果严重者除按《警察法》相应处理外，还须及时调离校园。

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