??有几个同学立马就说：“会的！”
??此时班主任的眼里已经沁满了泪水。班主任说：“同学们，今天上午我找王燕儿时，问她有什么感想和请求，她说－－她恨自己，她很懊悔写了那张纸条。”班主任站在讲台上哽咽了，泪水不知不觉竟流了下来。此时，教室里抽泣声汇成一片……
??5、情感调换
??稍稍稳固情感后，班主任又说：“同学们，我想你们现在确定都能懂得王燕儿了，也谅解了她，现在，不妨把你的心里话写在卡片上或者是信笺上送给她。我想，她的机密里将不会再有咒骂，收藏的将永远是同学的友谊。”
??全班同学立即拿出自己精美的信纸写了起来，不一会儿，同学们就陆陆续续把写下的心里话送给了王燕儿。班主任看到不少同学写了满满一大张。王燕儿同学坐在座位上，边哭边收着，看不过来，她就很警惕地把它们收拾在一起。班主任想，此时的她眼泪里不会再有伤痛和委屈，而是一种接纳和幸福。
??6、借题施展
??班主任语重心长地说：“在今后的人生道路上，我们确定还会遇到类似的事件，但是从前面几个同学的发言可以看出，我们大家的耐挫力都很差，遇到挫折就想回避，甚至采用极端行动。试想，你上学时可以回避，那你工作以后呢？离开了父母，随时都有可能被曲解、被冷淡、甚至被排挤。我们必须有充分的思想筹备，认识这个社会，接收这个现实，要不断的培养自己的蒙受才能和解决问题的才能。其次，我们要想被他人接纳，你首先要有必定的实力，你要有必定的知识、技巧或者涵养。我们都看过电视持续剧《士兵突击》，剧中的许三多，一开端总是拖全班、全连的后腿，很叫人瞧不起，大家都讽刺他、欺负他，都渴望他能离开这个集体。但是后来，许三多凭着坚强的韧劲和执着，成了全连的骄傲。大家谁都不舍得他离开，再后来他一路过关斩将，竟然挤进了老A（特种作战队）的行列。试想一下，作为学生，如果我们的学习成绩名列前茅，我们的专业技巧出类拔萃，谁还能瞧不起我们、不肯接纳我们？退一步讲，即便别人不接纳，我们也不会过火伤心，有了实力，就会不断地有成绩感，走自己的路好了，你们说不是吗？”
??最后，班主任总结道：“今天我们在座的每一个同学的灵魂都受到了一次洗礼，这要感谢王燕儿同学，正如有人说的‘感谢贫穷，感谢磨难’一样，我们要感谢班级当中产生的每一次事件，我们会在一次次锤炼中长大、成熟。”
??这样的处理后果，用不着亲临“班会”的现场，单看文字叙述，我们便都可以想象得出来。
??据说，本案结束后，这个班级产生了两大明显变更：
??一是班级的凝聚力空前加强，学生们不仅能够相互关心体谅，而且也变得听话了。两天后的一次调位，一些个子比较高的同学，当知道自己挡住了后面的矮个子同学视线时，就很痛快地答应把自己的座位往后调，这在以前，可就是一个很麻烦的事情，调谁谁不动，都只考虑自己的利益。
??二是班级积极向学的风气建立起来了。本来听课注意力不够集中的学生现在也能够专心听了，不及时上交作业的学生也没有了，而且多数学生能够主动找老师和同学问问题，讨论问题了。
??其实，这都是表面上的进步，最要害的是，学生们受到一次思想洗礼之后，情操得到了陶冶和升华。
??其二：幸福，因为我还活着
??某初中一男生星期天在家突然逝世亡。星期一，家长打电话向学校报告了这一丧事，盼望得到学校的帮助。
??不当处理：怕惹火烧身，唯恐避之不及，学校领导、老师都躲得远远的。这不仅有失人道主义、仁爱风范，还有可能丧失一次对学生进行思想教导的大好机会。
??正当处理：
??学校当即派出专人亲临现场，经懂得，学生系食物中毒致逝世。学生的父母是外地打工者，在这里既无亲属，又无朋友，学校出面帮助其料理一下孩子的丧事，于情于理都是应当的。 相关阅读