??学校决定派该学生生前所在班级的全部同学和部分领导、教师参加其追悼会。
??班主任在班级阐明情况后，组织同学认认真真收集了该学生生前的所有良好言行、对班级做出的贡献，最后由班委成员把它们汇集成一篇感人的悼词。
??学校雇用了一辆大型客车，把参加追悼会的师生和精心制作的一个大花圈送到会场。
??凝听班长朗读的感人悼词、看着逝世者父母痛心欲绝的哭号，参加追悼会的同学无不泪流满面，心灵受到了一次前所未有的震动。
??事后，班主任动情地对全班学生说：“同学们，当我从殡仪馆的大门走出来的时候，我突然感到莫大的幸福，因为我还活着。我想，只要活着，我们就可以看到每天冉冉升起的太阳，就可以享受我们付出之后的快活，就可认为自己、为他人干一点能使自己心安理得的事。活着，我们就每天有盼望、有寻求。爱护生命吧，为了我们的父母，也为了我们自己的前途！”
??接着，学生们也缭绕“幸福，因为我还活着”发了言，个个都流露出了前所未有的真情，也收到了以前任何一次班会都没有的教导后果。
??其实，班级、学校呈现一些突发事件都是很正常的，我们大可不必惶恐失措，相反，这些突发事件正是我们对学生进行教导的难得素材，把握好，定能把学生思想工作做到实处。【特别声明：未经本人批准，任何其他媒体及个人不得转载、抄袭】 相关阅读