资料图片：2006年9月23日，中国孔子基金会的工作人员和孔子后裔在山东曲阜为孔子标准像揭幕。当日，中国孔子基金会在孔子故里山东省曲阜市向海内外发布孔子标准像。 新华社记者 徐速绘摄
何以能让弟子们与他始终相随 孔子这样做老师
27日开幕的第三届世界儒学大会上，来自北京大学、清华大学等校的四名知名学者联合发出倡议，希望将孔子的诞辰日，也就是每年的9月28日设定为“尊师日”。倡议者表示，设立“尊师日”一方面是为了纪念孔子，另一方面是为了提倡尊师重教的美德，它与现行的“教师节”并不冲突。
“‘尊师日’与教师节不冲突”
将每年9月28日设定为“尊师日”的倡议，是由北京大学高等人文研究院院长杜维明;清华大学国学院院长、教授陈来;武汉大学国学院院长、教授郭齐勇;中国孔子研究院院长、曲阜师范大学教授杨朝明四人发起的。陈来和郭齐勇教授表示，尊师重教是中华民族的优良传统，设立“尊师日”一方面是为了纪念孔子诞辰，另一方面也是在宣传这种尊师重教的美德。杜维明教授则表示，“尊师日”的设立，并非要取代传统的教师节，这两者并不冲突。在他看来，孔子是一位教师，一生培养弟子无数，但他不是职业化意义的教师，所以“尊师日”不只是“尊孔日”，而是通过对孔子的认识和体悟，以发扬尊师重道的普世价值。
“‘师’除了老师还包括家长”
在这四位发起该倡议的知名学者看来，“尊师日”所指的“师”包括的范围很大，不仅指学校里教过自己的老师，还包括每一位对自己的知识有所扩展、智慧有所提升的人，像父母、长者、古人、朋友等等。“因此‘尊师’的对象并不仅仅局限于学校里的老师。在我们的生活中，一定有许多影响过我们的人，他们或给我们以德行的模范，或给我们以精神的启迪，这些人都是我们的老师，应当作为老师而受到尊重。”此外，“尊师日”的形式，倡议者们也表示要不拘一格，不必刻意规定什么敬师模式，完全由个人或群体自由决定，关键是尊师重道的心意。
对“尊师日”被社会认可表示乐观
发起倡议的学者们介绍，德国哲学家雅斯贝尔斯在1948年提出，有史以来对塑造人类文明影响最大的思想家有四位：苏格拉底、孔子、释迦牟尼和耶稣。其中两位是宗教的创始者，苏格拉底和孔子则是教育家。不同的是，苏格拉底所代表的雅典城邦文明，其受教育的人群仅限于公民，占总人口不超过10%。只有孔子，才真正实现了完全的平民教育、平等教育。本来周代的教育是贵族式的教育，学在官府;孔子则把官学变为私学，使各阶层的人都有受教育的机会。
对于“尊师日”这一节日能否被社会认可，陈来和郭齐勇教授都表示了乐观的肯定。“孔子以其光辉的德行与影响，获得了世界范围内人们的尊重。有鉴于此，我们倡议将9月28日设立为‘尊师日’，希望通过我们的共同努力，使这个日子得到社会的广泛认可。凡事都需要一个过程，设立了这个节日后，也会逐渐被大家接受、熟悉的。作为一个尊师重教传统深厚的文明古国，我想这个节日应该会被社会和大众认可的。”
第一反应
设孔子诞辰为
“尊师日”
“尊师日”的倡议者希望这个节日得到社会的广泛认可，成为文化中国、儒教文化圈乃至全球各地的一个有深刻意义的节日。而记者在采访中了解到，对于“尊师日”的设与不设，社会各界反应不一。
支持
泰山学者、山东大学
儒学高等研究院教授 曾振宇：
“尊师日”是对文化的敬仰
曾振宇教授就在尼山，他接受记者采访时表示，设立“尊师日”这个提议已经很老了。“尊师重道自古就是中华民族的传统美德，老师就是文化的传递者，我认为设立尊师节很有必要。”
曾振宇教授告诉记者，提议设立“尊师日”，并非针对某一个人，而是对文化的敬仰和敬畏。“正是从这个意义上，设‘尊师日’势在必行，也很有意义。另外，以孔子诞辰为契机建立‘尊师日’，可以培养公众尊崇文化的心理，进而提升道德文化水平。”
反对
甸柳一小校长
杨兴永：
“尊师日”与教师节重复
杨兴永校长一直很推崇传统国学教育，不管是在以前的大明湖路小学还是现在的甸柳一小，他都希望自己的学生喜欢国学、爱上国学。他说，9月10日是教师节，教师节的主题也是尊师重道，与“尊师节”是一个意思。“这两个节日都在9月份，感觉有点重复，设立的必要性不太强。”
“我觉得孔子的诞辰日，不是简单的尊师，这些年来为什么我们越来越重视孔子思想文化?主要是因为它强调的是儒家文化、传统文化的传承。这个主题面比‘尊师’更加宽泛。”
中立
全国政协委员陈德展：
纪念孔子很好 更应体现内涵
“从‘尊师日’的主旨来讲，专门设立一个节日，体现和弘扬我们的尊师重教风气，很好。但是已经有了一个教师节，确实有冲突的嫌疑。节日多了、乱了，不见得是好事。”陈德展说。
陈德展说，孔子文化博大精深，我们弘扬他的教育思想、治国治家思想，专门设节日很好，“但一个‘尊师日’似乎限制了孔子文化的高度和深度，我建议专为孔子设立节日，起一个内涵更好的名字。”
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