其次，应算老百姓的头脑还没完整由打算经济过渡到市场经济上来。在过去打算经济年代，上大学意味着户籍、工作等一系列问题的迎刃而解。这点对农村学生尤为重要。大学是精英教导，才能排万难挤过独木桥上大学，等于是有了高人一等的身份，有了衣锦还乡的光荣。现在不同了，各大学都在扩招，只要你愿意，成绩一般即可“荣升”为大学生。可是上完大学却又会让你感到好像一切都回到起点。工作要自己找，收入还不见得比打工的多。而且老百姓没有意识到大学已经变为大众教导，还在“转变命运”或“转变不了命运”、“上”或者“不上”之间摇摆，盘算着性价比。如此一比，读书对农村学生而言，确实“没大用”。
其三，这里还有“扩招”惹的祸。自从中华国民共和国境内1999年开端，高级教导履行不断扩大招生人数的教导改革政策后，高级教导的范围产生了历史性变更，在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教导”代替了“精英教导”。不可否定，扩招使大部分人拥有了平等接收高级教导的权利。对中国国民素质的进步起到了必定作用。但也不能疏忽它带来的不良成果：升学扩招下降分数，放低请求，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加，大学生的含金量逐渐下降。可怜天下父母心，大多数为子女教导不惜节衣省食甚至于举贷，换回来的却是一毕业即成次品的下场。即便不是次品，由于就业机会有限，也会导致一些些怀才不遇的毕业生只好屈身附就，寻找低一级的工作。这样人力资源被无谓浪费，表现出来就好像是教导“过度”问题。这，就是前面提到的“一群群的大学生没有工作”的问题。
我们还是回到读书上来。
我想没有人不会承认，一个人如果多读点书，进步素养，对进步他的才能是会有一个质的飞跃。同样智力程度的人，也是“腹有诗书气自华”。不读书，没有知识，就会落伍，落伍就要挨打，这已是历史的惨痛教训。像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有读过书，没有知识文化。目前，读书依然有转变命运的力量。任何两个人，从事同样工作时，成绩一样。而一旦工作变得有挑衅性，读过书的人就会脱颖而出。当然，这种力量的显露需要机会，有的人也许得不到这个机会，但不读书则意味着即使机会来了，你都无力去把握它。那时，眼睁睁看着好机会如落花流水而去，你还会说“读书无用”吗？ 相关阅读