上完今天的最后一节语文课回到家里，我的心却还在课堂上，还有意犹未尽的感觉。这一节课上，我们主要依据考场作文的要求进行了作文训练，时间、字数、都有规定，而且内容上要求有新意。我们进行了写、评、改几个过程，同学们都很认真，效果也不错。虽然现在已是晚上九点钟，可我还是想系统地给你们讲一讲考场作文的一些要点：
“文为时而著”。中学生写文章不要离开现实的社会生活这个大环境，因为历史不需要你们去写，高深的军、政你们不懂，科研的东西离你们还远，所以，从实际出发，你们应该关心周围的人和事，能把周围的人和事写好就很不简单了。写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实、越感动人。作为中学生，生活经历也许不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
“题好一半文”。命好一个作文题目是作文成功的先决条件。从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉；从立意上看，要求真求细，“量体裁衣”，力求拟定的题目能概括文章的主要精神。文章的题目最忌“千人一面”。有些同学一些作文就开始扎大圈子，从命题上就可以看出来，比如以父亲为话题来命题作文，什么“大爱永恒”、“伟大的父爱”等等。不是说这样的题不能写，而是题太大不好把握。一个养育我们的父亲的故事很多，写他的什么呢？要找人物平凡且闪光的动人之处，抓住能表现这个动人之处的那个影像，或是那个特征，或是那个“物”来命题就是比较成功的。我们学过《背影》这一课，为什么以“背影”为题？因为这个普通的影像包含着一般人所不能理解的爱子深情。当你通过文章的层层烘托来仔细阅读这个特定的“背影”时，一定会为文中父亲那种爱子的感情所打动。另外，这个题目又是贯穿全文的线索，使文章的结构浑然一体；使文章的内容与情感凸显。就在今天的作文课上，有个同学写了她爷爷对她的爱的故事，内容是她爷爷经常扛着一个补了补丁的口袋往她家送农产品，而且都是适时的产品，唯恐晚来一天东西不好吃，如嫩玉米。可是她爷爷从来不往回扛东西。这个同学原来的题目很大，我看了以后让她改成了《爷爷的补丁口袋》，这样一来，题目具体了，而且形象有吸引力。我又让她把这个口袋在文章的开头点出来，在结尾重申口袋，就能使文章浑然一体，意味深长，中心突出。
“文若春华贵出新”。作文的本质就是创新，只有创新才有生气、有活力，才能动人。首先，要见解新颖，见人之所未见，发人之所未发。其实，创新的事物里我们并不远，就在我们的身边，只是需要我们换个角度去发现它，看待它，这就涉及到思维的问题，我们通常正向思维惯了，可以调整一下角度，换一种思维，比如来一个逆向思维；来一个联想悟思，这样一来，别人写过的东西我们换个角度还能写，别人没有写过的东西通过“捕捉”新的形象和内容更能写，写出来的文章都会是新的。创新，可以从文章的题目上考虑，如人物特征、具体实物、巧用修辞，善于引用，故设悬念等等；也可以从文章的立意上考虑，要使立意新颖，最根本的就是要紧扣时代精神，如《去闯教室外的世界》就有很强的现实意义，能够反映出现在中学生的心理需求。还可以从文章的结构上考虑，包括一些铺垫、悬念、烘托、对比、联想、顺序等等。创新，切忌七拼八凑，要在自己的脑海里树立一个自己的、全新的形象和内容。
“落笔生花铺成文”。选择恰当的表达方式是写好文章的重点，同学们，你们现在是以写记叙文为主的，要写好记叙文，首先要叙述好文章的内容。作文是用语言记录生活，虽然要对生活进行加工和改造，但也必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息，用生活的语言，生活是怎样的就写成怎样的。其次，详略得当，多细节描写。真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出我们对生活的体验程度，也关系到文章的真情实感。第三，要注意使用恰当的抒情和议论。恰当的抒情和议论能帮助文章提升内容的质量，它可以深化中心，可以强调作者的情感，是文章在记叙、描写的基础上得以升华。第四，要准确地运用修辞。修辞是给“美丽的姑娘”披上一件绚丽的外衣，它能使文章的语言更为生动、形象，更有力的表达作者的思想和感情，比如正确地运用比喻、拟人、排比、夸张等等既能够增添文章的文采，也能够感染和打动读者。 相关阅读