3月21日，市委常委、组织部长何思清来调研指导党的群众路线教育实践活动开展情况。金乡县委书记、金乡县人大常委会主任刘章箭，金乡县委副书记、金乡县长董冰，金乡县委副书记杜庆节，金乡县委常委郑士民、管洪祥、闫峰陪同调研。
调研期间，何思清先后与几大班子主要负责同志、金乡县直部门、镇街、村居、非公有制企业代表进行座谈，听取基层开展教育实践活动的意见建议。并到泰诺液压、汇能化工等重点项目现场，了解项目建设情况。
座谈中，刘章箭简要汇报了党的群众路线教育实践活动开展情况。他说，自2月24日全市教育实践活动动员大会召开后，金乡县委认真贯彻落实市委部署要求，迅速行动，把深入开展调查研究，广泛听取意见，作为开展好教育实践活动的重要基础性工作来抓，采取个别座谈、召开座谈会等多种方式，摸清底子，查找问题，为谋划面上活动提供重要依据。在中央八项规定和省委、市委实施办法出台后，深入开展干部作风专项整顿，截止到2013年底，先后对96名工作失职失责、落实不力和违反工作纪律的干部进行了通报批评、电视公开曝光、扣发工资、停薪待岗、辞退和免职处理。同时，为确保教育实践活动顺利启动和扎实开展，成立了教育实践活动领导小组，组建了教育实践活动办公室，从金乡县纪委、金乡县委办公室、金乡县委宣传部、金乡县委组织部等部门抽调精干人员58人，成立8个小组，全面负责教育实践活动的组织实施。3月8日下午，党的群众路线教育实践活动动员大会召开，教育实践活动正式启动。从一开始就把边学边改、即知即改贯穿始终，把整治“门难进、脸难看、事难办”，“公款吃喝、公款送礼”和学风文风会风不实、侵害农民权益行为这四方面问题，作为教育实践活动中边查边改、即知即改的重要内容。同时，在动员会后常委班子已经完成6个半天的集体学习，金乡县人大党组、金乡县政府党组、金乡县政协党组和绝大多数镇街、金乡县直部门单位也召开了动员会。可以说，党的群众路线教育实践活动实现了良好开局，正在按照有关规定顺利向前推进。下步工作中，我们将认真贯彻落实市委开展教育实践活动的决策部署，按照省市委联合督导组的要求，转变作风、务实重干、勇于担当，在坚持标准中提升质量、在上下齐心中凝聚力量、在解决问题中锤炼作风，确保活动实效、确保群众满意。
会上，部分镇街、村居、金乡县直部门和企业代表先后发言，结合各自实际，谈了贯彻党的群众路线、换位思考、热情为群众服务的做法和感受，对开展教育实践活动提出了一些意见建议。何思清认真倾听，详细记录，并不时插话，与大家交流为民服务的心得体会。
在听取大家的发言后，何思清对工作给予充分肯定，并对下一步活动的开展提出明确要求。他指出，金乡在整个教育活动中，领导重视、认识到位、开局顺利、方向准确，把握了“为民、务实、清廉”这一唯一主题，聚焦了四风，为下一步活动的开展打下了很好的基础。何思清指出，在全党开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是密切党群干群关系、改进干部作风、推动事业发展的重大机遇，也是当前一项重大政治任务。金乡县乡村处在经济社会发展的一线、服务群众的前沿、党的建设的基础地位，开展好教育实践活动更具有十分重要的意义。
就如何开展好金乡县几大班子、金乡县直部门的教育实践活动，何思清要求，一要牢牢把握“为民务实清廉”这一主题，决不允许出现散光走偏。在四风问题查找和工作问题查找的关系处理上，重点要聚焦作风问题，按照习总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，改进作风问题，不能以工作问题查找代替四风问题查找或者把主要精力放在工作问题查找上。二要特别突出“领导带头”。领导要率先垂范，带头学习、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头整改，基层同志要贴近基层、贴近实际、贴近自身，围绕基层的实际检讨自己身上的问题，推动形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。三要特别突出问题导向。是不是坚持了问题导向是检验教育实践活动成果的重要尺子，只有认真倾听群众诉求，紧紧围绕群众不满意的问题进行梳理、归类、整改，整改才有针对性。整个教育实践活动都要立足于发现问题、查找问题、研究问题、解决问题，不断把活动引向深入。四要突出边学边改。这点金乡做得很到位，在车辆整改问题、办公用房整改问题上毫不含糊，秉承了共产党人艰苦奋斗的政治本色。金乡的党员冬训活动也把党员教育的优良传统重新拾了起来，为教育实践活动进行了很好的预热。教育实践活动要把学习贯穿始终、把整改贯穿始终。第一环节我们重点是学习群众路线教育，理清党和群众的关系，解决宗旨观念问题。第二环节，我们召开民主生活会要以批评与自我批评为主，恢复和发扬这一优秀传统，真正做到“红红脸、出出汗、排排毒”。五要严督实导。中央、省、市对督导组的同志提出了明确而严格的要求，省市联合督导组及金乡县委督导组一定要继续高标准、严要求，严格把关、及时反馈、履职尽责、不辱使命，结合地方实际，因地制宜，分类指导，确保教育实践活动开展取得实实在在的效果、不走过场。
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