技能人才相对短缺是就业结构性矛盾的突出表现，围绕促进技工教育发展，深化“校企合作、产教融合”，济宁市积极探索组建技工教育集团，开启了济宁“大技工教育”的新时代。
组建技工教育集团 构建利益联结体
济宁市技工教育集团以济宁市技师学院为依托，首批由19所技工院校、3所职业培训机构、129家企业自愿加入，联合组建而成的业务紧密型利益联结体。
以市场化方式运作，严格按章程规定建立相应进入和退出机制，实现自我管理。集团组织框架分为指导层、核心层、合作层三个圈层。指导层为市政府工作专班，由分管副市长和人社、教育等部门组成，指导集团运作，提供政策支持。核心层为集团理事会和常务理事会，负责制定集团发展规划、方针及目标，决定集团重大事项；理事会下设招生就业、教育教学、学生管理、师资调配、科研创新等5个专门工作委员会，成员由理事会单位相关专家组成。合作层为与技工教育集团密切相关的外围合作单位，根据需要参与集团科研课题立项、鉴定、成果转让及师资培养等工作，为集团提供科研、管理咨询、人才支撑。
校企合作 企业深度参与办学
在济宁技师学院辰欣药业冠名班内，企业技师正在给学生们讲述专业知识。“冠名班是学校跟企业一起联合招生，进行统一面试，注重对学生基础知识以及基本素质的考察。同时，根据企业对技能高级工人才的需求设置课程，和企业的技师共同完成教学计划，在学习过程中就让学生熟悉企业文化。”济宁市技师学院生物化学工程系主任陈吉发介绍，有针对性的教学，更利于学生就业渠道的畅通。
技工教育集团将通过合作办学，让企业直接参与专业设置、课程开发、培训模式等办学决策，解决技能人才培养与企业需求、市场需求匹配度不高问题。同时，实行专业教师、企业专家双向互派工作机制，建立教师专家人才库，根据学校和企业对人才的需求，选送专家赴用人单位担任“产业教授”，从而有效破解技能人才培养缺乏针对性的难题，实现企业需要什么人才就培养什么样的人才目的。
校园内开启职场“实战”
京东实训中心内，学生们正在忙碌着接听各类咨询电话。电子商务专业三年级的学生徐晋龙，至今仍难忘记首次接单的情景。“当时通过耳机听到客户反映买到的东西存在什么问题的时候，真得不知道该如何应答，我就把耳机摘下来，躲到一边。”徐晋龙说，经过专业性的实训学习后，现在面对各种问题都能轻松面对，正面答复。
“尽管是通过耳机接听电话，但面对的都是来自全国各地的客户，不仅语言表达方式不同，还有很多地方语言很难听懂。学生们通过实训，如今不仅都能够从容面对，对于各类问题也是应答自如。”京东集团派驻实训中心的负责人向记者介绍
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